王新同学在学校测完石块密度后,想到这样一个问题:石块和铁块谁的密度大?放学回到家中,想粗略地测定铁块密度,但家里没有量筒、天平等器材,于是想到利用浮力知识完成实验.他从家找来以下器材:茶杯、水、小铁块、细线和弹簧秤.
(1)请简要写出他的实验步骤,并用字母表示所测的物理量.
步骤:①______;
②______;
③______.
(2)铁块密度的表达式ρ
铁=______.
考点分析:
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如图测未知电阻R
x的阻值:小亮所在的学习小组,在测定未知电阻R
x的实验中,手边只有一个未知电压的电源、一个阻值已知的定值电阻R
、一块电流表、4个开关、一个待测电阻R
x和若干导线,缺少一块电压表,学习小组研究决定,只用现有器材,在不拆卸电流表的条件下,设计出实验电路图.经小组成员共同努力,采取巧用开关的办法,设计出了能满足上述要求的实验电路图.
(1)请你根据这个电路图,写出实验步骤:
①______;
②______.
(2)被测电阻的表达式Rx=______.
(3)你对这个实验电路图的改进建议是 ______.
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在放学回家的路上,张悦对李丹同学说:“我在研究凸透镜成像实验中,发现物体距透镜30cm时,在距物体40cm的光屏上得到一个清晰的像.”李丹根据张悦的叙述,得出以下结论:A.此像一定是正立的;B.此像一定是缩小的;C.此像一定是实像;D.此凸透镜的焦距可能是8cm.你认为李丹得出的结论中,正确的是______(填结论前的字母).
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如图所示是某同学用体温计测热水温度(70℃左右)的示意图.请你指出他在实验中的错误:
(1)______;
(2)______;
(3)______.
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如图所示,小红在A点用最省力的做法启瓶盖,请你画出这个力F的示意图及它所对应的力臂L.
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