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“光年”是下列哪个物理量的单位（ ） A．时间 B．力 C．长度 D．质量
“光年”是下列哪个物理量的单位（ ）
A．时间
B．力
C．长度
D．质量
考点分析：
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学校课外活动小组要测量一个阻值约为数百欧的电阻．现能找到的器材有：干电池两节（电压恒定）、学生用电压表（量程为0～3V、0～15V）、滑动变阻器（100Ω 2A）和电阻箱（0～9999Ω 5A）各一个，开关、导线若干．
（1）小华提出，没有学生用电流表（量程为0～0.6A、0～3A），不能直接测出通过待测电阻的电流，无法用伏安法测电阻．小明却认为即使找到这种电流表，也不能直接测出电路中的电流，因为利用现有器材连成电路，即使待测电阻的阻值只有200Ω，则通过待测电阻的最大电流约为______A，而这种电流表的最小分度值为______A，所以无法准确读数．
（2）于是小明设计如图甲所示的电路，采用等效替代法测电阻．电路实物图部分已连接好，如图乙所示，请完成实物图的连接．要求滑动变阻器滑片向右滑时，变阻器连入电路的电阻增大．
（3）小明在连好电路后，将滑动变阻器的滑片移至最右端，先闭合开关S和______，读出电压表示数为U．然后断开开关______，闭合另一支路上的开关，调节______（填“电阻箱”或“滑动变阻器”），使电压表示数仍然为U．因为电源电压一定，先后两次电路中的电流相等，所以待测电阻的阻值等于______（填“电阻箱”或“滑动变阻器”）此时接入电路的电阻．
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在探究动能大小与哪些因素有关的实验中：
（1）如图甲所示，小明先探究动能大小与速度关系，他控制小车的
保持不变，让小车从斜面的
（填“同一”、“不同”）高度下滑，目的是
．通过比较
，可以比较小车具有的动能．
（2）小明在操作中发现，不用斜面而直接通过人手推小车，也可以使小车在水平木板上运动．若采用此方法
（填“能”或不能“”）探究动能大小与质量的关系，理由是：
．
（3）而小华认为去掉木块，利用粗糙且足够长的木板，通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小．于是她据此设计探究动能与质量关系的实验，通过在小车上加砝码来改变质量，得到如图乙所示的实验情形，她感到很困惑．经过讨论，形成以下不同的意见，你认为正确的是：
A．在速度相同的条件下，质量越大，物体具有的动能越小
B．小车在水平木板上运动的过程中，不存在能量转化，因此无法比较小车动能大小
C．小车动能不可以直接比较，只能转化为小车对木块所做的功才能比较
D．小车在水平木板上所受摩擦力大小不同，无法根据小车通过路程比较小车动能大小．
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如图是小明利用注射器估测大气压的实验装置图．
（1）该实验中以
（填“针筒”、“活塞”或“弹簧测力计”）为研究对象，利用
原理来测出大气对活塞的压力．当注射器中的活塞开始滑动时，此时弹簧测力计对活塞向左的拉力F
（填“大于”、“等于”或“小于”）大气对活塞向右的压力．
（2）某同学读出所用注射器的容积V，再用刻度尺测出注射器
（填“针筒”、“活塞”或“全部刻度”）的长度l．实验时测出注射器中的活塞开始滑动时测力计读数为F．则此时大气压值p=
．
（3）实验过程中若注射器筒中的空气没有排尽或漏气，则测得的大气压值偏
．
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如图所示，在探究平面镜成像的特点实验中，采用玻璃板代替平面镜，这是为了便于
．实验中，将玻璃板竖直放置在桌面上，如果玻璃板与桌面不垂直，则在桌面上移动玻璃板后棋子B，B棋子
（填“在多个位置”、“只有一个位置”、“总不能”）与A棋子所成像重合．玻璃板两侧选用的棋子相同，目的是便于
．
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（1）小明练习用温度计测量某物体温度．如图甲所示是他在读数时情景，读数过程中存在的问题：①
；②
．若此时温度计如图乙所示，则温度计读数为
．
（2）用天平测物体的质量的实验中，小明将托盘天平放在水平桌面上，游码归零后发现指针如图甲所示，接着小明应
；测量过程中当天平平衡时，右盘中砝码和游码位置如图乙所示，则被测物体的质量是
g．
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