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某物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力.实验装置如图所示,一...

某物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力.实验装置如图所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮,绳的另一端悬挂托盘.实验时,在托盘中放入适量的砝码,使滑块做匀速直线运动.回答下列问题:
(1)为了测量滑块的滑动摩擦力,需要测量的物理量是______.(填选项前的编号)
①木板的质量m1
②滑块的质量m2
③砝码的质量m3
④托盘和砝码的总质量m4
(2)滑块的滑动摩擦力表达式为f=______.(用已知或测量的物理量符号表示)
(3)该实验的理论依据是:______
(4)该实验存在一些不足之处,请你写出其中的一点:______

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当滑块做匀速直线运动运动时,根据二力平衡的知识,此时滑块受到的摩擦力等于绳子的拉力,即托盘和砝码的总重力;实验中由于砝码的重力是不连续的,托盘和砝码的总重力不一定恰好等于摩擦力的大小,因此不能控制滑块一定做匀速直线运动. 【解析】 (1)实验中没有使用弹簧测力计,所以摩擦力的大小只能通过托盘和砝码对绳子的拉力体现,拉力等于托盘和砝码的总重力,因此需要测量托盘和砝码的总质量m; (2)滑块所受摩擦力的大小等于托盘和砝码的总重力,即f=G=mg; (3)实验的理论依据就是滑块做匀速直线运动是受到的摩擦力和拉力是一对平衡力,它们的大小相等; (4)实验中要求滑块做匀速直线运动,即托盘和砝码总重力的大小等于摩擦力,由于砝码的质量最小是5g,数值不是连续的,因此这一点很难做到. 故答案为:(1)④;(2)m4g; (3)二力平衡(或滑块匀速直线运动时,拉力等于滑动摩擦力); (4)难以控制滑块恰好做匀速直线运动(或砝码的质量是不连续的).
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考点分析:
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(1)在利用甲图“探究平面镜成像特点”的实验中,用玻璃板代替平面镜进行实验,是利用了玻璃板的    (填物理属性的名称),从而便于    .某同学在做甲图实验中,无论如何移动蜡烛B都难以和蜡烛A的像完全重合,你认为导致这种情况出现的原因可能是   
(2)小明把蜡烛放在图乙所示A位置时,光屏应向M点的左侧移动,才能接收到一个清晰的像,调整后,光屏上烛焰的像是倒立    (缩小/等大/放大)的实像.
(3)小明将蜡烛由距透镜很远处移至距透镜50cm处的过程中,在光屏上所成的像与凸透镜间的距离均约为5cm,凸透镜的焦距约为    cm.
(4)如果凸透镜前的蜡烛A未点燃,在实验中将无法在光屏上看清蜡烛的实像,原因是光线的强度不够,请你判断我们在帮某同学拍照片时,最好让该同学脸    (迎/背)着太阳光的方向站. 查看答案
小丽同学在初中物理探究实验时发现:
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(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法.
如:图甲的实验中,使用同一个球就是为了______,探究动能大小与______的关系;图乙中将两个电阻串联起来,就是为了______,探究电流产生的热量与______的关系.
(3)有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验.
如:图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材,我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关;图乙中如果再增加一个______,我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了.
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(1)电热丝是利用电流的______效应工作的,分析电路图,闭合S1,当S2______时(闭合/断开),电熨斗处于高温档.
(2)电熨斗处于低温档时,正常工作功率为100W.求:R1的电阻是多大?
(3)若将该款电熨斗进行改造,使其正常工作时高温档功率为1000W.要求只改变其中一个电热丝的阻值,请你通过分析和计算确定该电热丝改变后的阻值应为多少?

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在农村常有家庭从井中取水.小明同学用如图甲所示的滑轮组提水,他用20s的时间把重为120N的水从井中匀速提升5m,拉力做的功W随时间t的变化图象如图乙所示.求:
(1)有用功;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)拉力的功率.

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按题目要求作图:
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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