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如图所示为一把镊子，使用时支点在字母 处，动力作用在字母 处，它是 （填“省力”...
如图所示为一把镊子，使用时支点在字母
处，动力作用在字母
处，它是
（填“省力”或“费力”）杠杆．
考点分析：
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如图所示，人以600N的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10秒，使绳端向下移动了1.5m、重物匀速上升了0.5m，已知滑轮组的机械效率为70%，求：
（1）重物上升的速度是多少？
（2）人的拉力的功率多大？
（3）被吊起的重物的重力多大？
（4）根据题中已知条件能否计算出动滑轮的重力？若不能，请说出不能计算的理由，若能，请计算出动滑轮的重力．
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如图所示，R
1=20Ω，闭合开关S后，电压表V
2的示数U
2=2V，电流表的示数I=0.2A．求：
（1）电阻R
2的阻值；
（2）电源电压U；
（3）电阻R
2通电100s电流所做的功是多少？
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在香港杜莎夫人蜡像馆中，有按照与真人1：1比例制成的著名物理学家爱因斯坦的蜡像，如图所示，已知蜡像的平均密度为0.9×10
3kg/m
3，体积约0.07m
3，g取10N/kg，求：
（1）爱因斯坦蜡像的质量大约是多少？
（2）若爱因斯坦蜡像与水平地面的接触面积为3.15×10
-2m
2，则蜡像对地面的压强是多．
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某物理实验小组的同学用图所示的器材测量标有“3.8V”字样的小灯泡L的电功率，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样．
| 序号 | 电流表示数
（A） | 电压表示数
（V） | 电功率
（W） |
| 1 | 0.10 | 0.9 | 0.09 |
| 2 | 0.20 | 2.2 | 0.44 |
| 3 | 0.30 | 3.8 | |
| 4 | 0.34 | 4.5 | 1.43 |
（1）在图中用笔画线代替导线，将实物图连接补充完整．
（2）实验过程中，滑动变阻器对电路起保护作用，因此闭合开关前，滑片应移到______端（选填“C”或“D”）；滑动变阻器的另一个作用是利用移动滑片P改变小灯泡两端的______．
（3）当电压U=______V时，灯泡正常发光，此时的功率为______W．
（4）另一实验小组的同学用相同的器材完成实验并记录了数据，在与老师交流的过程中，老师发现表一中第1组数据是编造的，不可能从实验中得到，其原因是：______．
（5）最后老师又向同学们提出问题：前面学习了欧姆定律，能否用图所给器材探究电流与电压成正比？为什么？
______，______．
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小可在学习了阿基米德原理后想到“物体受到浮力的大小只跟物体排开液体的重力大小有关吗？”他猜想“物体受到浮力大小可能还跟物体的密度和浸入液体中的深度有关．”为了验证猜想，他选取了两块体积和形状都相同的实心铜块和铁块进行了如图所示的实验．
（1）铁块浸没在水中时所受的浮力为______N．
（2）如果要验证物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关，小可应该选取图中的______等四个步骤（填字母符号）进行对比．小可已经知道铜的密度大于铁的密度，那么根据他所选择的几个图中弹簧测力计的示数可以知道铜块受到的浮力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）铁块受到的浮力．由此得出物体所受的浮力大小与物体的密度______（选填“有关”或“无关”）．
（3）小可根据图中A、C、D三步进行对比分析，发现随着物体浸入液体中深度的增加，物体受到的浮力在变大，于是他就得出了物体所受浮力的大小跟浸入液体中的深度有关的结论．小可的结论是______（选填“正确”或“错误”），其原因是______．
（4）本实验采用的物理方法是______．
A．理想实验法 B．模型法 C．控制变量法 D．类比法．
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