小双实验小组四位同学想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系．
（1）将一个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，课本与桌面间的摩擦力大小为______N．
（2）在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力，这种方法______（选填“可行”或“不可行”）．
（3）通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：
分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力______．
考点分析：
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为应对日益短缺的石油危机，世界各国正加紧新能源汽车的研制和生产．我国自主研发的“东光牌”油电混合动力汽车（具备内燃机、电动机两种动力装置），每种动力装置的额定功率都是50kW，充电一次可贮存电能100kW•h．
（1）若该车只由电动机提供动力，每次充电后，可正常工作多少h？
（2）目前车用乙醇汽油的热值约为4.0×10
7J/kg，汽车行驶消耗一次充电的电能，相当于节约多少kg汽油？
（3）如果该车动力装置的机械效率为75%，它正常工作1min所做的有用功是多少J？
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半导体材料的导电能力介于导体和绝缘体之间，其电阻受温度影响较大．如图甲是某种半导体材料的电阻随温度变化的关系图象．根据这种半导体材料电阻的特性，小明和他的同学设计了一个电路（如图乙），可以测定某一空间的温度，其中电源电压是12V，定值电阻R
的阻值为10Ω．
（1）当环境温度为20℃时，电流表的示数是多少？
（2）电流表的读数为0.4A时，求当时环境温度是多少？
（3）当环境温度为100℃时，电路中半导体电阻的电功率是多少？
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为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验．
（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过______来显示电磁铁磁性的强弱．
（2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图（a）所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图（b）所示的情景．比较图（a）和（b），可知______图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越______（填“大”或“小”）磁性越强．
（3）如图（c），将导线绕在两枚铁钉上，构成两个简易电磁铁串联的电路．从图（c）的情景看出，在______相同的情况下，线圈的匝数越______（填“多”或“少”）磁性越强．
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刘明到一家大理石厂发现一块巨型大理石碑．他想知道这块石碑的质量，于是借来卷尺测出石碑的长、宽、高分别是3m，2m，1m．然后他又从加工的余料中拣了一块与石碑同材质的大理石样品带回学校，利用学校实验室器材，他先测出了大理石的密度．
（1）用调节好的天平测量大理石质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图（1）所示，则大理石质量______g．
（2）带回的大理石样品体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图（2）方法进行测量．那么大理石样品体积为______cm
3，密度为______g/cm
3（保留1位小数），从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
（3）由以上数据刘明算出大理石碑的质量是______kg．
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如图 （a）中物块的长度为______mm，图（b）中温度计的示数为______，图 （c）中电流表的示数为______A．
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