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某同学测得一物体的长度为1.8dm,这物体可能是( ) A.“220V,40W”...

某同学测得一物体的长度为1.8dm,这物体可能是( )
A.“220V,40W”的日光灯管
B.一只普通的热水瓶高度
C.课桌的高度
D.物理课本的宽度
估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法,这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律,并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释.对于我们日常生活中的物体我们要能够大致估测出其长度. 【解析】 A、“220V,40W”的日光灯管约为60cm到70cm,远大于1.8dm,故A错误; B、一只普通的热水瓶高度:30cm到40cm,与题中数据不相符,故B错误; C、课桌的高度约为:70cm到80cm之间.不符合题意,故C错误; D、物理课本的宽约为:18cm到20cm之间.符合题意,故D正确. 故选D.
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考点分析:
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        观察对象                           有关记录和相关活动
观察电磁炉铭牌U=220V,P=1kW
观察电能表的铭牌220V   10(40)A  50Hz  2000r/kWh
用电磁炉加热一壶水(水的质量m=2kg,初温t=30℃)关闭家里其他用电器,只将电磁炉接入电路烧水观察电能表,表盘在5min内转了150r,此时用温度计测得的水温为50℃
请你就他在活动中获得的有关资料,求解或提出有关问题:
(1)加热5min,水所吸收的热量;
(2)电磁炉工作5min消耗的电能;
(3)电磁炉的功率;
(4)请你将(3)的结果与他在活动中的有关数据进行比较,发现了什么新问题?并解释原因.
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请在下面的空格中填上适当的内容:
(1)目前人类利用核能发电是利用核______(“聚变”或“裂变”)产生的热能转化而成.
(2)从能量的转化与转移来看,原子反应堆、热交换器、蒸汽机轮中,只有在______中未发生能量形式的转化;发电机将______能转化成了电能.
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(2)在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本,以改变课本与桌面间的压力,这种方法______(选填“可行”或“不可行”).
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