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某小组做“测滑轮组机械效率”的实验. (1)利用图所示的滑轮组成滑轮组,要求弹簧...

某小组做“测滑轮组机械效率”的实验.
(1)利用图所示的滑轮组成滑轮组,要求弹簧测力计向上拉,在图中画出滑轮组的绕法.
(2)使钩码升高的过程中应向上______拉动弹簧测力计;记下钩码及弹簧测力计的位置.拉动弹簧测力计使重为G的钩码升高,读出弹簧测力计的示数F,用刻度尺分别测出钩码提升的高度h和弹簧测力计移动的距离S.
(3)用公式η=manfen5.com 满分网计算机械效率(动滑轮质量为m),比用η=manfen5.com 满分网计算出的结果______(填“偏大”、“相同”或“偏小”).
(4)保持此装置不变,将提升的钩码增加为2G,滑轮组的机械效率将______(填“增大”、“不变”或“减小”).

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对于确定绳子自由端的方向时,可以从绳子自由端开始,由外向内绕. 实验过程中要匀速直线拉动弹簧测力计,弹簧测力计示数不变,便于读数. η=,只考虑动滑轮的重,没有考虑绳重和摩擦力,η=,同时考虑到动滑轮重、绳重、摩擦,有用功不变,后者总功增大,所以后者机械效率偏小. 滑轮组一定时,增大提升物体的重,有用功在总功中比值增大,机械效率升高. 【解析】 (1)绳子自由端的弹簧测力计向上拉动,反方向绕过动滑轮,定滑轮,最后连接在动滑轮上.如图. (2)实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,弹簧测力计示数不变,便于读数. (3)η=,只考虑动滑轮的重,没有考虑绳重和摩擦力,η=,同时考虑到动滑轮重、绳重、摩擦,提起物体时有用功相同,根据η=计算时总功偏小,机械效率偏大. (4)同一滑轮组提起钩码的重增加,有用功在总功的比值增大,额外功在总功中比值减小,所以同一滑轮组提起的物体越重,机械效率越高. 故答案为:(1)见上图;(2)匀速直线;(3)偏大;(4)增大.
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考点分析:
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在“探究物质质量与体积的关系”实验中,请填写空格处的内容.
①现有几块大理石小块,质量分布均匀、形状不规则.某小组同学探究这些小块大理石的质量与体积的关系,用______测量大理石的质量,用______和水测量大理石的体积.
②小组中甲同学在其中取出一块大理石分别测量三次,并将实验数据记录在表一中,小组中乙同学在其中分别取出大小不等的三块各测量了一次,并将实验数据记录在表二中,
③分析表二,可以得出初步结论:同种物质,质量与体积成______关系.
④你认为甲同学和乙同学的方法比较,______的方法是正确的(选填“甲同学”或“乙同学”).理由是______
表一:
实验
序号
质量
(克)
体积
(厘米3
137.515.0
238.915.6
339.715.8
表二:
实验
序号
质量
(克)
体积
(厘米3
127.511.0
251.420.5
380.032.0

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在“探究导体中电流与电压的关系”实验中,请填写空格处的内容.
①实验目的:探究通过金属导体的电流与它两端电压之间的关系,形成电阻概念,从而得到______关系.
②实验器材:若干节干电池、电键、金属导体、电流表、电压表和若干导线.
③实验中,用______方法改变导体两端的电压.
④实验得到数据如表所示
实验序号电压(伏)电流(安)
11.50.10
23.00.20
34.50.30
由表得出初步结论:同一导体,通过导体的电流与导体两端的电压成______关系.
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如图所示的弹簧测力计的示数是    N.
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如图,O是杠杆的支点,画出力F的力臂并用字母L标明.

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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