阅读下面的短文,回答问题:
一天饭后,孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒,他忙拿干抹布去擦,却很难将水擦干,妈妈见状拿了另一块干抹布擦,很快就将桌上的水擦干了,他感到有些奇怪,忙问妈妈是怎么回事?妈妈只是告诉他,我拿的是抹布是棉布做的,你手里的抹布是涤纶的,他不禁想到了一个问题并进行如下的探究.
(1)提出的问题:______.
(2)猜想与假设:布的吸水能力可能跟布料的种类有关.
(3)所需的器材:三个形状和大小相同的烧杯,质量相同的棉布、麻布、纤维各一块,足量的水.
(4)主要步骤:将三个烧杯中倒入______的水,分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透,然后将三块布分别取出,从方便和准确的角度看,应观察和比较______,将现象记入下表.
布料种类 | 涤纶 | 麻 | 棉 |
杯中所剩水量 | 最多 | 较少 | 最少 |
布块所含水量 | 最少 | 较多 | 最多 |
(5)结论:______;
(6)炎热的夏天,如果人体皮肤被汗浸渍,会让人觉得很不舒服,因此,从吸水多少这个角度说,应尽量采用______类的布料来制作夏装.
考点分析:
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小王用天平和量筒测量矿石的密度,
(1)有如下一些实验步骤:
①用调节好的天平测出矿石的质量m;
②向量筒中倒进适量的水,测出这些水的体积V
1;
③根据密度的公式,求出矿石的密度ρ;
④将矿石浸没在置筒内的水中,测出矿石和水的总体积V
2.
他应采用的正确的实验步骤顺序为(______)
A.①②③④;B.①②④③;C.②③①④;D.②③④①
(2)由图可知,矿石的质量为______g,矿石的体积为______cm
3,矿石的密度为______g/cm
3.
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交流与评估是科学探究的一个重要环节.建湖外国语学校的活动小组的同学,利用如图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
实验小组 | 钩码重G(N) | 动滑轮重G动(N) | 拉力F(N) | 滑轮机械效率η |
1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6% |
2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9% |
3 | 1 | 0.6 | 1.62 | 53.8% |
4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9% |
5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0% |
6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9% |
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1)实验中影响动滑轮机械效率的主要因素是什么?______和______;
(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的动滑轮的机械效率却不同,原因可能是什么?(写出一点即可)
______;
(3)请你就如何提高动滑轮的机械效率提出自己的建议:
①______;
②______.
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利用如图所示的实验器材,测定额定电压为6V的小灯泡电功率.已知滑动变阻器上标有“12Ω 1A”字样,电源电压保持不变.
实验步骤如下:
A.连接电路.在甲图上补画一根导线,使得测定小灯泡电功率的电路完整,要求滑片P向右移动时,小灯泡变暗.
B.连好电路后,要使滑动变阻器的电阻全部接入电路,应先将滑片P移至______端,再闭合开关S,此时电压表示数为4.2V,对应的电流表示数如图乙所示.
C.调节滑片,当P移至ab中点时,小灯泡恰好正常发光.
D.继续调节滑片,当P移至另一点时,灯泡偏亮,读出电压表、电流表值分别为6.5V、0.52A,记录在下表中.
实验次数 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 亮度 | 功率/W |
1 | 4.2 | ______ | 偏暗 | ______ |
2 | 6.0 | ______ | 正常 | ______ |
3 | 6.5 | 0.52 | 偏亮 | 3.38 |
请你填全上表空格中的数据,再分析表格中的信息.得到的结论是(写出两条即可):______;______.
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(1)根据图甲的两图中的入射光线或折射光线,分别作出相应的折射光线或入射光线.
(2)图乙为手拉小球做圆周运动的示意图,请在图中画出重4N的小球所受重力的图示.
(3)图丙中标出通电螺线管A端和永磁体B端的磁极极性,并标出磁感线的方向.
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如图所示,电源电压保持不变,闭合开关后,滑动变阻器的滑片向上移动,则( )
A.电流表示数增大,电压表V
1示数增大,V
2示数减小
B.电流表示数减小,电压表V
1示数减小,V
2示数增大
C.电流表和电压表V
1的示数不变,电压表V
2的示数减小
D.电流表和电压表V
1V
2示数都不变
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