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了解社会，从了解自己开始，对于一名初中生来讲，下面的说法中错误的是（ ） A．他...
了解社会，从了解自己开始，对于一名初中生来讲，下面的说法中错误的是（ ）
A．他的密度大约是1.0×103kg/m3
B．他的身高大约是160 cm
C．他的体重大约是50 kg
D．他的正常体温大约是37℃
考点分析：
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某小组同学按图15（a）、（b）所示的电路图连接电路分别进行实验．在这两个电路中，电阻R
1与R
2为阻值不同的定值电阻．实验时，他们通过改变滑动变阻器R的滑片位置，得到的实验数据如表一、二所示．
| 表一 | 表二 |
实验
序号 | A1表示数 （安） | A2表示数 （安） | V1表示数 （伏） | V2表示数 （伏） | 实验
序号 | A1表示数 （安） | A2表示数 （安） | V1表示数 （伏） | V2表示数 （伏） |
| 1 | 0.1 | 0.2 | 2 | 2 | 4 | 0.2 | 0.2 | 2 | 6 |
| 2 | 0.1 | 0.3 | 2 | 2 | 5 | 0.3 | 0.3 | 3 | 6 |
| 3 | 0.1 | 0.5 | 2 | 2 | 6 | 0.4 | 0.4 | 4 | 6 |
①对上述电路和表格进行比较、分析，可得出表一中的实验数据是该小组同学根据图15
[选填“（a）”或“（b）”]所示的电路图进行实验测得的．
②分析
（选填“表一”或“表二”）中电表
与电表
的示数关系（选填表中电表符号），可验证：当导体
（选填“R
1”、“R
2”或“R”）电阻不变时，通过该导体的电流跟它两端的电压成正比．
③分析比较实验序号1与4中的电压表V
1和电流表A
1的示数及相关条件，可验证：
．
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小明同学做“用电压表、电流表测电阻”实验．
①他连接的电路如图1所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接．要求：将变阻器的滑片移到最左端，闭合电键S后，能使它接入电路中的电阻最大．（用2B铅笔在答题纸的相应位置连线）
②小明正确连接电路，闭合电键，向右移动变阻器的滑片，电压表的示数______（选填“变大”或“变小”）；
③当变阻器的滑片处于某位置时，小明观察到电流表和电压表的示数如图2所示，则待测电阻R
x的阻值为______欧．
④实验中多次改变滑动变阻器滑片的位置是为了______．
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在“用天平测质量”的实验中，小明填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容．
实验名称：用天平测质量
实验目的；用天平测铜块的质量
：托盘天平（含砝码）、铜块
实验步骤：1．把天平放在水平桌面上将
移到标尺左端零刻度处；
2．调节
，使天平的横梁水平，指针指在
．
…
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在“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验中，用来比较液体内部压强大小的仪器名称为
．小华同学的实验过程如图所示，他正在探究液体内部压强与
的关系，可得出的初步结论是
．
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如图所示，边长分别为0.1米和0.2米的实心正方体A、B放置在水平桌面上，物体A的密度为2×10
3千克/米
3，物体B的质量为6千克．求：
①物体A的质量．
②物体B对水平桌面的压强．
③小华设想在保持物体A、B原有放置方式的情况下，选择某一物体从右侧沿竖直方向切去厚度为L的部分，然后将切去部分叠放在另一物体上，使二者对水平桌面的压强相同．请通过计算分析小华的设想是否有可能实现，若有可能，求出L的值；若没有可能，说明理由．
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