工人利用如图所示的滑轮组提升重物，不计绳重和摩擦．
（1）若工人用250N的力恰好能将重400N的物体竖直向上匀速提升，求该滑组此时的机械效率；
（2）若用此滑轮组将重900N的物体在10s内竖直向上匀速提升2m，求拉力F在这一过程中的功率．
考点分析：
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小明在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“2.5V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻，图甲为他所连的实验电路．
（1）同组的小李同学在检查线路时，发现有一根导线连接错误．请你在图中用“×”标出这根错接的导线，并画出改接后的导线（不能与其他导线交叉）．
（2）电路错误改正后，将滑动变阻器的滑片移至A端，闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近3V．发生这种现象的原因可能是______．
（3）排除故障后，再闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的实际功率为______W；为了测定小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，直到______．
（4）在此实验的基础上，老师又出示为数百欧的电阻R
x，提问能否用上述方法测量其阻值．同学们分析得出上述方案不行，原因是：______．接着，小明与其他同学经过讨论，通过增加一电阻箱R
（0～9999Ω 5A）、定值电阻R（200Ω 2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种不同方案，其电路图如下：
①A方案所涉及的思想方法是______．
②在A、B两种不同的方案中，你认为方案______的设计可以让测量结果更准确，理由是：______．
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随着人们生活水平的不断提高，各种小汽车已经走进我们的家庭．仔细观察和思考，可以发现小汽车的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关，请你用学过的物理知识解答下面的问题：（本题中取g=10N/kg）
（1）小汽车的外形设计成流线型（如图所示），当小汽车在水平路面上高速行驶时对路面的压力比静止时
（选填“增大”、“减小”或“不变”），若小汽车质量为1.5t，轮胎与地面的总接触面积为1500cm
2，则小汽车静止时对地面的压强为
．
（2）汽车发动机工作时，缸体的温度很高，为确保发动机正常工作，需对缸体进行冷却．汽车发动机常用水作为冷却剂，这主要利用了水的．
的特性．若汽车的水箱中装有10kg温度为40℃水，当水温升高到90℃时吸收的热量是
J．
（3）你还发现小汽车的哪些设计和使用过程中的哪些现象与物理知识有关？试举一例（要求写出设计或现象，以及所涉及的物理知识）．
示例：设计或现象：高速行驶的汽车急刹车后还要滑行一段距离．
涉及的物理知识：物体具有惯性．
设计或现象
．
涉及的物理知识：
．
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小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律．
①由图甲可知，凸透镜的焦距是 ______cm．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 ______．
②如图乙所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的 ______点上，此成像特点可应用在 ______机上．
③小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，按①的要求调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像．原因可能是（写出一个原因即可） ______．
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小明同学喝牛奶时想知道牛奶的密度，于是他进行如下实验：
（1）①把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的______处，发现指针指向分度盘右侧，此时他应向______（填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处．
②在烧杯中倒入适量的牛奶，用天平称得烧杯和牛奶的总质量为240g．
③把烧杯中部分牛奶倒入量筒中，用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量，天平平衡后所用的砝码和游码的位置如图所示，烧杯和剩余牛奶的总质量为______g．
④读出量筒中牛奶的体积为10cm
3．
⑤计算出牛奶的密度为ρ
牛奶=______g/cm
3（2）小明同学很聪明，他在没有量筒，只有天平、足量的水（已知水的密度为ρ
水）、杯子和笔的情况下，能测出牛奶的密度．请将他的实验步骤补充完整．
①用天平称出空杯子的质量m
o．
②往杯中倒入适量的水，在水面处对杯子作标记，用天平称出杯和水的总质量m
l．
③将水倒掉并擦干杯子，再向杯中倒牛奶至______，用天平称出牛奶和杯的总质量m
2．
④根据以上测量的物理量写出牛奶密度表达式：ρ
牛奶=______．
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按要求完成下列三张图．
（1）如图甲小球在光滑平面上匀速向前滚动，请画出它的受力示意图．
（2）如图乙为某段从水里射向空气的折射光线，请画出入射光线．
（3）如图丙所示是通电螺线管磁感线分布图，标出螺线管的磁极和磁感线A的方向．
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