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小刚同学利用图所示的滑轮组来研究滑轮组的机械效率,他把有关数据记录在下表中.(分...

小刚同学利用图所示的滑轮组来研究滑轮组的机械效率,他把有关数据记录在下表中.(分析时不考虑绳重和摩擦,每个滑轮的质量相同.)
(1)根据表中数据,画出两滑轮组的绕绳方法.
(2)得出表中机械效率值,依据的公式是______
(3)表中______两组数据,说明滑轮组的机械效率与滑轮的重有关.
(4)比较表中序号______得到被提升的物体越重,滑轮组的机械效率越高.

实验序号钩码重
G/N
钩码上升高度
h/cm
测力计示数
F/N
绳自由端移动距离
s/cm
机械
效率
13101.23083.3%
2581.92487.7%
3652.21590.9%
4380.84075%
5561.23083.3%
6641.42085.7%


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(1)由表格中s和h的关系确定承担物重的绳子段数,然后进行绕线,其中s=nh; (2)掌握机械效率的概念,η=×100%; (3)两组滑轮组的动滑轮不同,在分析时注意被提升的物重相同; (4)要探究机械效率与被提升物重的关系,需用同一滑轮组,即控制动滑轮的重力相等. 【解析】 (1)由1、2、3中数据知,绳自由端移动距离s为钩码上升高度h的3倍,所以由3段绳子承担物重; 由4、5、6中数据知,绳自由端移动距离s是钩码上升高度h的5倍,所以滑轮组由5段绳子承担物重,如图所示: ; (2)得出表中机械效率值,依据的公式是η=×100%; (3)表中1、4或2、5或3、6被提升的钩码重相同,动滑轮个数不同,机械效率也不同,说明滑轮组的机械效率与滑轮的重有关; (4)表中1、2、3或4、5、6中的数据,使用的是同一滑轮组,动滑轮重相同,被提升的物体越重,机械效率越高. 故答案为:(1)见上图;(2)η=×100%;(3)1、4或2、5或3、6;(4)1、2、3或4、5、6.
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考点分析:
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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