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如图所示,是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,其中A为小球,B为木块....

如图所示,是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,其中A为小球,B为木块.
(1)实验中通过观察______判断小球动能的大小.
(2)下表是实验过程中同学们记录的实验数据,将表格中的空白处填写完整
次数小球的质量m小球下落的高度h小球到达底端的速度v木块移动的距离s/cm小球的动能Ek
1hV60.8
2hV48.2
3hV24.5
(3)上表中的3次实验,探究的是物体动能的大小与物体______的关系,分析实验数据可以得到的结论是______
(4)如果在第一次实验中,木块运动到了长木板的末端之外,在不更换实验器材的条件下,解决办法是______

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(1)动能大小不能直接观察,而是转换为小球推动木块的运动,小球推动木块运动越远,小球动能越大. (2)通过木块被推动的距离判断小球动能大小. (3)动能大小跟质量、速度有关.探究动能跟质量关系时,控制速度一定;探究动能跟速度关系时,控制质量一定.质量一定时,速度越大,动能越大;速度一定时,质量越大,动能越大. (4)小球推动木块运动到长木板的末端以外,说明小球的动能太大,减小小球的动能,可以减小斜面的高度,减小小球的速度,减小小球的动能. 【解析】 (1)实验中通过观察木块被推动的距离判断小球动能的大小,木块被推动的距离越远,小球动能越大. (2)通过木块被推动的距离判断小球动能大小,第一次实验木块移动距离最大,小球动能最大;第三次实验木块移动距离最小,小球动能最小. (3)表中的3次实验,斜面的高度相同,小球到达斜面底部的速度相等,小球的质量不同,三次实验探究动能大小跟质量的关系.结论:当速度一定时,物体质量越大,动能越大. (4)如果在第一次实验中,木块运动到了长木板的末端之外,小球的动能太大,可以减小斜面的高度,减小小球到达斜面底部的速度,减小小球的动能. 故答案为:(1)木块被推动的距离;大;小;(2)质量;当速度一定时,物体质量越大,动能越大;(3)减小斜面的高度.
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考点分析:
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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