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某同学通过实验探究“物体的重力势能跟物体的质量、高度的关系”时,得到如表二所示的...

某同学通过实验探究“物体的重力势能跟物体的质量、高度的关系”时,得到如表二所示的实验数据.(g取10N/kg)
(1)根据    三次实验数据可知:质量一定时,物体的重力势能跟被举起的高度成正比.
(2)根据    三次实验数据可知:高度一定时,物体的重力势能跟它的质量成正比.
(3)第6、7两次部分实验数据不慎擦掉了,请你补充在表中的空格内.
序号质量m/kg高度h/m重力势能/J
11.00.55
21.01.010
32.00.510
43.00.515
51.01.515
6    0.545
71.0    45
(1)质量一定时,物体的重力势能跟被举起的高度成正比,在表格中找到质量相同,高度不同的实验序号. (2)高度一定时,物体的重力势能跟它的质量成正比.在表格中找到高度相同,质量不同的实验序号. (3)根据质量一定时,物体的重力势能跟被举起的高度成正比和高度一定时,物体的重力势能跟它的质量成正比进行填表. 【解析】 (1)实验1、2、5,质量相同,高度增加到原来的n倍,重力势能增大到原来的n倍,所以实验1、2、5得到:质量一定时,物体的重力势能跟被举起的高度成正比. (2)实验1、3、4,高度相同,质量增大到原来的n倍,重力势能增大到原来的n倍,所以实验1、3、4得到:高度一定时,物体的重力势能跟它的质量成正比. (3)实验序号6:根据高度一定时,物体的重力势能跟它的质量成正比.由实验4和6得,高度不变,重力势能增大到原来的3倍,质量增大到原来的3倍,所以质量是9kg. 实验序号7:根据质量一定时,物体的重力势能跟被举起的高度成正比.由实验5和7得,质量不变,重力势能增大到原来的3倍,高度增大到原来的3倍,所以高度是4.5m. 故答案为:(1)1、2、5;(2)1、3、4;(3)9;4.5.
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考点分析:
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据《新民晚报》报道:“上海的雨点信鸽从内蒙古放飞后,历经20余天返回上海市区的鸽巢”.
【提出问题】信鸽靠什么辨认方向?
【猜想与假设】
(1)信鸽对地形地貌有很强的记忆力
(2)信鸽能发射并接收某种超声波
(3)信鸽能发射并接收某种次声波
(4)信鸽体内有某种磁性物质,它能借助地磁场辨认方向
【设计实验】
科学家把二百只训练有素的信鸽分成甲乙两组,在甲组每只信鸽的翅膀下缚一块小磁铁,在乙组每只信鸽的翅膀下缚一块大小相同的铜块.
【进行实验】
把这两组信鸽都带到一定的距离放飞,结果是:乙组的大部分信鸽飞回了鸽巢,而甲组的信鸽全部飞散了,无一回到鸽巢.
【分析与论证】
①科学家的实验,支持了上述第    种猜想(选填正确选项前的数字).
②放飞的信鸽一般都能飞回鸽巢,但当信鸽在飞行途中,遇到雷电或飞经电视发射塔附近时,往往会迷失方向,这是因为   
③科学家在探究“信鸽靠什么辨认方向”的实验中,采用了    的研究方法. 查看答案
实际生活中常把电池串联起来使用,那么串联电池所组成的电池组的电压跟每节电池的电压有何关系呢?下面是小强同学对这个课题进行科学探究的全过程,但不完整,请你填写完整.
【提出问题】电池组的总电压跟每节电池的电压有何关系?
【猜想与假设】电池组的总电压可能等于每节电池的电压之和.
【制定计划与设计实验】①实验中要有测量电压大小的电压表、还得有几节(计划用3节)干电池,另外还需一个开关和若干段导线;
②要求在如图的方框中,用笔画线代替导线完成小强所设计的实物连接图.
【进行实验与收集数据】
①在连好的电路里闭合开关,读取电压表的示数并把数据记录在表格中.
②取下①中的干电池,把两节干电池串联后接在上述电路中,重复以上步骤.
③取下②中的干电池,把三节干电池串联后接在上述电路中,重复以上步骤.
实验次数串联的电池个数/节电压表示数/V
111.5
223
334.5
【分析与论证】
小强通过对实验数据分析得出的结论是:串联电池组的总电压______
小强对实验过程和实验数据进行了【评估】,认为上述结论是正确的.另外小强还需要和同学进行【______】,这样他就经历了科学探究的全过程.

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