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如图,是用来探究“焦耳定律”的实验装置. (1)现在想探究“电流通过导体产生的热...

如图,是用来探究“焦耳定律”的实验装置.
(1)现在想探究“电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系”,则应选取R______R的两个电阻(选填“等于”或“不等于”),为便于探究,甲、乙瓶内所盛液体应满足的条件是:______
(2)仍用此装置探究“电流通过导体产生的热量与电流大小的关系”,请写出实验步骤.
(注:电路已连好,只书写收集对比一次数据的操作步骤,必要的物理量用相应的字母表示出来,不必分析论证结论.)
(3)若用此装置来探究“水和煤油谁的吸热能力强”,装置中除要在甲乙瓶中分别盛有质量和初温都相同的水和煤油外,装置中必要改动的地方还有______.实验中发现煤油中的温度计温度升高的快,则得出的结论应为______

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(1)根据控制变量法的思路进行分析,探究与某个因素的关系时,该因素不改变,其它因素都不变; (2)可以改变通过电阻的电流,由焦耳定律可知在电阻一定时,电流越大,电阻产生的热量越多,温度升高越快; (3)由吸热公式Q吸=cm△t可知,要比较不同物质的吸热能力,应让两瓶中液体的初温相同、质量m相等、吸收的热量相等,通过比较它们升高的温度大小关系,得出吸热能力的关系. 【解析】 (1)探究“电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系”,则只有电阻不同,其它因素均相同,因此R甲不等于R乙的两个电阻,为便于探究,甲、乙瓶内所盛液体应满足的条件是:质量相同的同种液体. (2)操作:通过调节滑动变阻器,改变电路中的电流; 分析现象:在相同时间的条件下,比较电流不同时,同一个烧瓶中温度计的示数升高的快慢,来判断何时产生的热量多.  (3)要比较不同物质的吸热能力,应让两瓶中电阻丝的电阻相同,因为电流相同,电流产生的热量相同;煤油中的温度计温度升高的快,水中温度计的温度升高慢,说明比热容大的物质的吸热能力好. 故答案为:(1)不等于;质量相同的同种液体.(2)两瓶中电阻丝的电阻相同;比热容大的物质的吸热能力好.
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考点分析:
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如图所示,为探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置.
(1)实验中从弹簧测力计上的读数便可知道滑动摩擦力的大小,这是运用了物理学的______原理,这要求用测力计拉动木块做______运动.
(2)探究过程中小明同学猜想:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面积大小有关.根据生活经验和已有知识,请你也提出一个影响滑动摩擦力的合理因素:______
(3)实验中可用器材有弹簧测力计、长木板、长毛巾、带挂钩的长方体木块两块,若要一起探究(2)问中的三个因素,请你设计本次实验探究过程的记录表格.

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在探究“光的折射规律”实验中:
(1)小组同学所用器材有激光笔、水、玻璃,为了探究折射角与入射角的关系,还需要的器材是   
(2)探究中小组同学在清水中滴入几滴牛奶并搅匀,并在水面上方的空气中熏了点烟雾,上面的做法是为了   
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分析丙、丁两图,你总结出的探究结论是   
(4)在实验探究中,小组同学还有意外的发现:在水中或玻璃中看到的光线没有空气中的粗而亮,你分析原因是    查看答案
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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