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用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱,S...

用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱,S为单刀双掷开关,R为定值电阻.某同学用该电路进行实验,主要步骤有:
A.把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I
B.读出电阻箱的示数R
C.把开关S接a点,读出电流表的示数为I
D.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大
(1)上述步骤的合理顺序是     (只需填写序号).
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图21-乙所示,则它的示数为    Ω.若已知R的阻值为10Ω,则待测电阻的阻值为    Ω.
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替代法的测量思路是等效的思想,本题可以利用电流等效.即先把开关S接a点,读出电流表的示数为I(此电流为Rx、R共同作用的效果);然后再把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数仍变为原来的数值I(此电流为R、R共同作用的效果).既然Rx和R共同作用的效果与R、R共同作用的效果相同,则Rx+R=R+R,即Rx=R.这里用电阻箱R等效替代了待测电阻Rx. 【解析】 (1)根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大;然后把开关S接a点,读出电流表的示数为I(此电流为Rx、R共同作用的效果);再把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数仍变为原来的数值I(此电流为R、R共同作用的效果);最后读出电阻箱的示数R.故正确步骤为:DCAB. (2)根据图乙的指针位置可知,R=0×1000Ω+0×100Ω+3×10Ω+6×1Ω=36Ω; 因为Rx和R共同作用的效果与R、R共同作用的效果相同, 所以Rx+R=R+R,即Rx=R=36Ω. 故答案为: (1)DCAB;(2)36;36.
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考点分析:
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如图所示,小强同学用压强计研究“液体内部压强与深度的关系”.
(1)在实验中,小强把探头直接放到水杯底部,这时A处的橡皮管与玻璃管互相脱开,他观察玻璃管中的液体液面    ;(填“相平”、“不相平”)
(2)保持探头在水杯底部,他把橡皮管与玻璃管互相连接好,再缓慢提高探头(未离开液面),在此过程中观察到玻璃管中的液体液面差    ;(填“变大”、“不变”、“变小”)
(3)小强同学从这个实验中得出液体内部压强与深度的关系是:深度加深,压强    .(填“变大”、“不变”、“变小”)
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为了研究物质的某种特性,一位同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验.实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量,下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值.
物质实验次数体积(cm3质量(g)质量/体积(g/cm3
110181.8
220361.8
330541.8
41080.80
520160.80
630240.80
(1)分析表中的实验次数1与2(2与3,1与3)或4与5(5与6,4与6)的体积及质量的倍数关系,可归纳得出结论______
(2)分析表中实验次数______可归纳得出结论是:相同体积的甲、乙两种液体,他们的质量是不相同的.
(3)分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系,可归纳得出结论是:______
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某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系,设计电路如图所示.
(1)请完成电路连接.当闭合开关时,该同学发现电流表A1指针向“0”刻线左边偏转,则故障原因可能是______
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(2)当闭合开关时,该同学还发现电流表A的指针向右偏转,超过了右边最大刻度值,他可以采取的措施是______
(3)排除一切故障后,该同学分别记下电流表A、A1、A2的示数,然后换上另外两个灯泡,再次记下三个电流表的示数,两次记录的数据如下表:
A的示数A1的示数A2的示数
第一次测量0.8A0.3A0.5A
第二次测量0.7A0.4A0.3A
根据上表的数据分析,可得出的结论是:______
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如图所示,在磁场中悬挂一根导体ab,把它的两端跟电流表连接起来.依次进行如下实验,在空白处填写“偏转”或“不偏转”.
(1)导体ab不动,闭合开关,电流表的指针______
(2)闭合开关,使导体ab在磁场中上、下运动,电流表的指针______
(3)闭合开关,使导体ab在磁场中左、右运动,电流表的指针______

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如图所示的试管中盛有热水,将它放在盛有沸水并正在不断加热的烧杯中.根据下表可知:在一个标准大气压下试管中的热水的最终温度将______(选填“大于”、“等于”或“小于”)100℃,试管中热水______(选填“会”或“不会”)沸腾;若试管中装的是酒精,则酒精______(选填“会”或“不会”)沸腾.
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