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老师讲过浮力以后,给学生布置一道思考题,已知该物体的密度大于酒精的密度,但小于水...
老师讲过浮力以后,给学生布置一道思考题,已知该物体的密度大于酒精的密度,但小于水的密度,哪个同学能利用现有的器材:水、酒精、两个相同的烧杯、刻度尺,测出该物体的密度.小马先思考了几分钟,给出了他的实验步骤,请你把他的实验步骤补充完整并写出表达式.
(1)在两个烧杯中分别倒入适量的水和酒精并做上标记;
(2)轻轻地把被测物体放入水中,并测量 ;
(3)从水中取出被测物体,并用抹布擦干,接下来的操作是 ;
(4)根据所测的物理量写出该物体的密度表达式ρ= .
考点分析:
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如图所示为水位测量仪的示意图,从A点发出一束方向不变的光线,经水面反射后,在固定光屏PQ上形成一个光斑,光斑的位置随水位的变化而发生变化.当水面在CD时,屏上的光斑移到了B点.请根据平面镜成像的特点作出光路图(保留作图痕迹).
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在如图电路中,电源电压为3V.闭合开关S,电流表A
1示数为1.2A,电流表A
2示数为0.3A.则R
1与R
2的连接方式为
联(选填“串联”或“并联”),通过R
1的电流是
A,R
2的阻值是
Ω,通电10s电阻R
1产生的热量为
J.
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用如图所示的滑轮组将重为800N的物体匀速提高2m,所用拉力为500N,滑轮组的机械效率为
;若仍用该滑轮组,提升相同重物,改变绳子的缠绕方式,则滑轮组的机械效率将
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
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汽车是我们熟悉的交通工具,它给我们的生活提供了便利.汽车应用了许多物理知识:汽油机是汽车的“心脏”,汽油机的
冲程是将机械能转化为内能;若汽车以60km/h的速度行驶500m,则用时
s;有的轿车尾部安装一个“气流偏导器”,它是依据
的原理,当轿车高速行驶时,能产生较大的抓地力.
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在科学实验时,为了减小误差或寻找普遍规律,经常需要进行反复多次实验.
①“测量物体的长度”时,多次测量
②“研究杠杆的平衡”时,改变动力(臂)和阻力(臂),多次测量
③“研究串、并联电路的电流特点”时,换用不同定值电阻,多次测量
④“用电压表和电流表测导体的电阻”时,多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
上述实验中寻找普遍规律的是( )
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
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