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关于微观粒子,从大到小的排列顺序,下列正确的是( ) A.分子 原子 电子 质子...

关于微观粒子,从大到小的排列顺序,下列正确的是( )
A.分子  原子  电子  质子
B.电子  质子  原子  分子
C.分子  原子  质子  电子
D.分子  质子  电子  原子
物体由分子构成,分子由原子构成,原子由原子核和电子构成,原子核由质子和中子构成,质子和中子由更小的微粒--夸克构成. 【解析】 物质是由分子组成的,分子又是由原子组成的,原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的;原子核由质子和中子构成的. 按照从大到小的顺序排列为:分子、原子、质子、电子. 故选C.
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考点分析:
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火箭从地面加速升空的过程中( )
A.动能增大,重力势能增大
B.动能增大,重力势能减小
C.动能减小,重力势能增大
D.动能增大,重力势能不变
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去年12月24日,小军随家长到文峰大世界看到圣诞树上的小彩灯非常漂亮,当其中一只灯丝烧断,其他彩灯仍能发光如图甲,这是为什么呢?仔细观察,小彩灯上标有“4V”字样,灯泡的构造如图乙.
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来  查阅资料后得知细金属丝表面涂有绝缘物质;他取一只完好的彩灯,电路进行实验,请依据上述信息完成以下问题:
(1)通常情况下,应将______只彩灯串联接入家庭电路才能使小彩灯正常工作.
(2)小军按图丙电路进行实验,同组的小明在检查线路时,发现有一根导线连接错误,请你在图中用“×”标出这根错接的导线,并画出改接后的导线(不能与其他导线交叉);
(3)小明正确连接电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应首先进行的操作是(______
A.更换小灯泡  B.检查电路是否断路  C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(4)小明按正确步骤进行操作,将数据及现象记录如下表:其中第4次实验电流表示数如图丁,根据表格中的数据,计算小彩灯正常发光时的电功率______
实验次数123456
电压(V)0.312468
电流(A)0.060.100.120.20
电阻(R)
彩灯亮度不发红弱光较亮很亮灯丝烧断
(5)仔细观察表格,小军实验时所用的电源电压为______V.
(6)能证实灯丝支架与细金属丝之间有绝缘物质的实验现象是:______
(7)请依据彩灯结构及实验现象,推测彩灯串中一只灯丝烧断,其他彩灯却仍能发光的原因是:______
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小林同学想测出一个实心小木球的密度.但是发现小木球放在水中会漂浮在水面上,无法测出它的体积.于是他设计了以下实验步骤:
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A.把适量的水倒进量筒中如图(a)所示,记录此时水的体积为V1
B.用细线在木球下吊一个铁块放入水中,静止时如图(b),记录此时量筒的示数为V2
C.把小铁块单独放入水中静止时如图c所示,记录此时量筒的示数为V3
D.从水中取出小木球,擦干后用天平测量质量,天平平衡时如图(d)所示,记录小木球质量为m;
E.利用密度公式计算出结果.
(1)用天平测出木球的质量m=    g,木球的体积V=    cm3,计算出小木球的密度ρ=    g/cm3
(2)实验后总结经验,小明发现如不用天平,只需测出单独将木球放入水中,读出量筒此时的示数V4,也可测出木球的密度.
(3)根据小明所补充的步骤,用以上各测量量写出计算小木球密度的表达式:ρ=    (已知水的密度为ρ查看答案
小明要做“探究凸透镜成像特点”的实验.
(1)实验开始时,小明将凸透镜的位置先固定下来,发现无论怎样移动蜡烛、光屏,在光屏都看不到完整的清晰的像,原因是   
(2)进行适当调整后,当蜡烛和光屏到凸透镜的距离都为20cm时,在光屏上得到了一次清晰的像,则凸透镜的焦距是    cm.
(3)如图1,透镜位置不动,将蜡烛移至5cm刻度处时,所成的像的性质是    ,生活中利用这一原理工作的装置有   
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(4)实验一段时间后,蜡烛变短了,要使烛焰的像仍然成在光屏的中心,应该将凸透镜和光屏同时向    移动.
(5)如果凸透镜前的蜡烛A未点燃,在实验中将无法在光屏上看清蜡烛的实像,原因是光线的强度不够,请你判断我们在帮某同学拍照片时,最好让该同学脸    (迎/背)着太阳光的方向站.
(6)把凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看作视网膜.小明给“眼睛”戴上一副眼镜,使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像,如图2.若取下眼镜,将蜡烛适当靠近透镜,光屏上重新得到了清晰的像,则小明所用的眼镜是     (近视/远视)眼镜. 查看答案
某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验,他们使用了如图所示的装置.
(1)在设计实验时,除图所示中的器材外,还必须添加的测量工具是    ,作用是   
(2)加热到一定时刻,水开始沸腾,此时的温度如图丙所示,则水的沸点是    ℃,这表明实验时的大气压强    (选填“大于”、“小于”或“等于”)一个标准大气压.
(3)而煤油相应时刻并没有沸腾,但是温度计的示数比水温要高.该小组同学就得出“不同物质的吸热能力不同”的结论,该组同学得出的结论是否可靠:   
(4)根据所学知识判断下图中的哪一图线能反映该实验情况   
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(5)本实验除了能够说明上述问题之外,还能够说明许多问题,请你写出其中的一个问题   
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