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在“探究电流与电压关系”的实验中 (1)晓东连接了如图甲所示的实物图,请你根据实...

在“探究电流与电压关系”的实验中
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(1)晓东连接了如图甲所示的实物图,请你根据实物图在如图乙所示的方框内画出对应的电路图.
(2)晓东在闭合开关前,应调节滑动变阻器的滑片P至______端(填“左”或“右”).闭合开关后发现电压表示数较大,电流表无示数;取下电阻.两只电表示数都不变,出现此故障的原因可能是______
(3)晓东得到实验数据后绘制了如图丙所示的“电流与电压关系”的图象,请你根据图象得出探究结论:______,该实验中定值电阻的阻值是______Ω
(4)本实验若用小灯泡代替电路中的定值电阻,我们还可以完成测定小灯泡额定功率的实验.晓东用额定电压是3.8V的小灯泡代替电路中的定值电阻,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图丁所示,则小灯泡的额定功率是______W.
(1)根据实物电路画电路图,注意电路元件连接的顺序和连接方式; (2)为保护电路,闭合开关前,滑片应移至最大阻值处; 根据电流表无示数,可判断电路中某处断路,根据电压表的示数及电路的现象判断断路处; (3)根据图象结合一次函数图象,分析电流和电压的关系:电阻不变,导体中的电流与导体两端的电压成正比; 根据图象某一点的电流和电压值,根据R=计算出电阻值; (4)确定电流表的量程和分度值,读出电流表的示数,根据公式P=UI计算出功率. 【解析】 (1)由电路知,从电源的正极依次连接开关、电阻、滑动变阻器、电流表,回到电源的负极,电压表与电阻并联,如图所示: ; (2)滑动变阻器下面接了左边的接线柱,所以在闭合开关前,滑片应移至最右端,使其阻值最大; 闭合开关后发现电流表无示数,则说明电路有断路处; 电压表有示数,并且取下电阻.两只电表示数都不变,说明故障的原因可能是电阻R断路; (3)U、I图象是一条通过原点的直线,说明电阻不变,导体的电流与它两端的电压成正比; 由图象知,当电压为2V时,电流为0.2A,所以R===10Ω; (4)由图丁知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.4A; 则P=UI=3.8V×0.4A=1.52W. 故答案为:(1)见上图;(2)右;电阻R断路;(3)电阻不变,导体的电流与它两端的电压成正比;10;(4)1.52.
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考点分析:
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小宇要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因索有关”,他选取了线圈匝数不同、外形相同的电磁铁两个,先后将这两个电磁铁接人如图所示的电路中,闭合开关后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P,多次实验,记录结果如下表:
50匝的电磁铁150匝的电磁铁
实验次数l23456
电流表示数/A0.81.21.50.81.21.5
吸引大头针的最多数目/枚5810152540
(1)实验中电磁铁的磁性强弱是通过______判定的.
(2)分析比较1、4(或2、5或3、6)次实验记录结果会发现______
(3)通过实验小宇发现线圈匝数相同时,当滑片P向______ (填“左”或“右”)移动时,电磁铁吸引大头针数目会减少.

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在“研究杠杆平衡条件”的实验中
(1)实验前没挂钩码时,发现杠杆右端下倾,则应将杠杆右端的螺母向______调(填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡.
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(3)实验时改变支点两侧的钩码个数和位置,得到三组数据并进行分析.做三次实验的目的是______

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在探究“不同物质的吸热本领是否相同”的实验中,小宁采用了如图所示的实验装置,他在两个相同的烧杯中分别盛人质量、初温都相同的水和煤油,用两个相同的“电热棒”给它们加热.
(1)当水和煤油升高到相同温度时.给水加热的时间较长,说明水的吸热本领______.(填“大”或“小”)
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(3)本实验采用的探究方法是______

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在探究“凸透镜成像”的实验中
(1)如图,明明同学将凸透镜正对着太阳光,然后把透镜逐渐向白纸移动,直到白纸上出现又亮又小的光斑.这一操作既能测出凸透镜的______,又表明凸透镜对光线有______作用.
(2)下表是明明的部分实验记录,由此可以判断在第2次实验中,蜡烛到凸透镜的距离______,利用第1次实验成像性质可以制成______
像的性质
实验次数正立或倒立放大或缩小虚像或实像
l倒立缩小实像
2倒立放大实像
3正立放大虚像


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用调节好的天平测量矿石质量
(1)把矿石轻放在天平______盘中.
(2)估计矿石质量大小,向另一盘添加砝码,应当按质量______ (填“由小到大”或“由大到小”)的顺序.
(3)天平平衡后,所用砝码和游码的位置如图所示,则矿石质量为______g.
(4)若发现盘中一个砝码磨损了,测量结果与真实值相比______ (填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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