通过实验认识浮力后，小聪和小明和同班同学在老师的引导下，继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了猜想，他们在老师的帮助下将大家的猜想归纳如下：
猜想1：浮力的大小可能与物体的质量有关；
猜想2：浮力的大小可能与液体的密度有关；
猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关；
猜想4：浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关．
（1）小聪为了验证猜想1和猜想2，进行了如图1所示的实验：
①选用体积相同、质量不同的三个圆柱形物体A、B、C，测出了A、C的重分别为4N、和5N，测量物体B的重时如图1a所示，则物体B的重是______N；
②图1b所示的实验中，物体A受到的浮力是______N；
③比较图1中序号为a、b、c的三次实验，得出的结论是：浮力的大小与______；
④比较图1中序号为______、______、______的三次实验可以得出结论：浮力的大小与液体的密度有关．
（2）小明为了验证猜想3，选用重为4N的圆柱体D，进行了如图2所示的实验：
①图2所示的实验中，物体D完全浸没时受到的浮力是______N；
②分析小明的前5次实验，得出的结论是______．
考点分析：
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小明和小聪分别做“测小灯泡电阻”和“测定值电阻的阻值”的实验．图甲所示是小明测小灯泡电阻的实验电路图，图乙是根据实验数据绘出的U-I图．小灯泡标有“2V”字样．
（1）闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片移到______端．该实验中，滑动变阻器的作用是保护电路和______．
（2）实验过程中，要让灯发光变暗，应将滑动变阻器的滑片向______调节．
（3）小灯泡正常发光时，灯丝电阻为______Ω．
（4）同桌小聪在测量一个定值电阻R
X的阻值．但他发现电压表已经损坏而无法使用，于是他设计并进行了如下实验：①按丙电路图连接好实物电路；②闭合开关S
1，断开S
2，读出电流表的示数I
1；③闭合开关S
2，断开S
1，读出电流表的示数I
2；④写出R
X的表达式：R
X=______．（电源电压恒定）
（5）小明认为小聪测得的定值电阻R
X的阻值还不够精确，因为他没有进行多次测量求平均值；小聪也认为小明的实验结果一样不可靠，因为小明也没有求小灯泡电阻的平均值．你认为：小明的分析是______的，小聪的分析是______的．（选填“正确”“不正确”）
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小聪和小明分别做“观察海波的熔化”实验，使用了如图所示的实验装置，小聪记录的实验数据如表二所示．
表二
| 时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 温度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 49 | 50 | 51 |
（1）海波的熔点是______℃，海波在熔化过程中处于______（填“固态”、“液态”或“固液共存”）．
（2）小明实验时发现海波熔化时间短，不便于观察熔化时的实验现象和记录实验数据．在不改变原实验装置的情况下，为了延长海波熔化时间，小明想出了如下方法，其中可行的是______
A．换用初始温度低一些的水进行实验
B．把海波放到冰箱去降低其初始温度
C．用更大质量的海波进行实验
D．把酒精灯的火焰调得更大一些
（3）分析小聪的实验数据，可以发现：熔化后的海波在相同的加热时间里温度升高比熔化前______（选填“多”、“一样”“少”）．出现这种现象的原因是：液态海波吸热能力比固态海波______（选填“强”、“弱”或“一样”）．
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作图题
（1）在图甲中画出从发光点S发出的两条光线通过凸透镜后的光路图．
（2）如图乙所示，氢气球用细线系在地上，风从右方水平吹来，气球保持静止．在图丙所画的气球受力示意图中有两个力未画出，请在图丙中画出这两个力的示意图．
（3）如图丁所示电路中，当闭上开关S后，两个灯均正常发光，请在图中“○”画填上电流表或电压表的符号．
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电吹风是现代家庭的常用电器．如图所示是某电吹风的电路原理图．R是电热丝，M是带动风扇转动的电动机，该电吹风的主要技术参数如表格所示．当吹热风时，
| 额定电压 | 220V |
| 频率 | 50Hz |
| 吹热风时的功率 | 1210W |
| 吹冷风时的功率 | 110W |
（1）该电吹风正常工作1min消耗的电能是
J，
（2）通过R的电流是
A．
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如图甲所示，在一个圆柱形容器底部放一个边长为10cm的正方体物块，向容器中倒水时，容器中水的深度h和物块受到的浮力F
浮的关系如图乙所示．当容器中水的深度为12cm，物块的状态为
（选填“沉在底部”“悬浮”或“漂浮”）物块的密度为
kg/m
3．
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