如图所示是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置．
| 次数 | 开关 | 磁场方向 | 导体ab的
运动方向 | 电流表指针
的偏转方向 |
| 1 | 断开 | 向下 | 向右运动 | |
| 2 | 闭合 | 向下 | 向右运动 | 向左偏转 |
| 3 | 闭合 | 向下 | 向左运动 | |
| 5 | 闭合 | 向下 | 向下运动 | 不偏转 |
| 6 | 闭合 | 向下 | 向上运动 | 不偏转 |
| 7 | 闭合 | 向上 | 向左运动 | |
（1）请你回想你们当时在做这个实验时的情境，将上表填写完整．
（2）分析实验现象得出：______电路的一部分导体在磁场中做______运动时，导体中就会产生感生电流．感应电流方向与磁场方向和______方向有关．
（3）历史上首先发现“磁能生电”的科学家是______，人们利用该实验原理发明了______机．
考点分析：
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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
（1）根据图示的情境可知，______（填“甲”或“乙”）的磁性强，依据是______，说明电流一定时，______，电磁铁磁性越强．
（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数______（填“增加”或“减少”），说明电流越______，电磁铁磁性越强．
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如图所示是奥斯特实验的示意图：
（1）该实验结论是：通电导线周围存在______，实验中支持此结论的现象是______．如果移走小磁针，该结论______（选填“成立”或“不成立”）．
（2）如果改变通电导线中的电流方向，可观察到______，这说明______．
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利用太阳能电池在太阳光照射下发电叫光伏发电．某市启动了“光伏工程”示范项目，在某中学的教学楼顶安装了总功率为20kW的光伏发电系统．
（1）一天的有效光照时间按8h计算，该光伏发电系统一天共发电多少kW•h？
（2）该光伏发电系统一天的发电量，如果由热电转换效率为30%的热电厂来完成，需要燃烧多少kg煤？（煤的热值q
煤=3.0×10
7J/kg ）
（3）请写出一条光伏发电的优点．
（4）人们利用太阳能的方式除光伏发电外还有：
（a）绿色植物的光合作用是将光能转化为______能；
（b）太阳能热水器是通过______的方式增加水的内能．
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小芳家里的某品牌电烤箱铭牌及其内部简化电路如图所示，R
1和R
2均为电热丝．求：
| ××牌电烤箱 |
| 额定电压 | 220V |
额定
功率 | 高温档 | 1100W |
| 低温档 | 440W |
| 电源频率 | 50Hz |
（1）若某种食物需要用该电烤箱高温档烘烤1000s，则该电烤箱消耗的电能是多少？
（2）电路中R
1的阻值是多少？
（3）该电烤箱在低温档正常工作时，电路中的电流和R
1的功率分别是多少？
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根据下列要求作图：
（1）如图1所示，轻质硬棒OB可绕O点转动，在A处挂上一个重物G后，在B点施加一个力F，使硬棒静止于图示位置，画出F
1的力臂L
1，及F
2的力臂L
2．
（2）如图2，磁体旁小磁针静止时所指的方向如图所示（小磁针黑端为N极），请画出图中任一条磁感线的方向，并标出磁体的S、N极．
（3）小亮发现教室中一个开关可以同时控制两盏额定电压为220V的灯，并且这两盏灯能正常发光．请你在图3中画出电路的正确连接情况．
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