如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验装置.
长木板不同表面 |
木块不同侧面 |
弹簧测力计示数 |
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一个木板 |
两个木板重叠 |
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光滑表面 |
小 |
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大 |
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粗糙表面 |
小 |
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大 |
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(1)根据小明设计的实验记录表格(如上)可知,他是要探究滑动摩擦力的大小与作用于接触面积的压力、接触面积和 的关系.
(2)在实验中小明缓缓地 (选填“匀速”或“变速”)拉动木块,使弹簧测力计的示数稳定,并将数据记录在表格中,这属于科学探究中的 (只填序号).
A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验,收集证据
(3)某次实验中弹簧测力计示数如图所示,可知该次实验摩擦力大小为 N.
为了探究“冰熔化过程的规律”,小明设计了如图所示的实验装置,并画出了冰的熔化图象.
(1)实验中宜选用 (选填“较大的冰块”或“碎冰”).
(2)根据熔化图象,可以判断冰是 (选填“晶体”或“非晶体),在熔化过程中,冰要不断吸收热量,温度 (选填”升高“、降低”或“不变”).
标出图中通电螺线管的N极、小磁针的N极和磁感线的方向.
画出图中物体AB在平面镜中所成的虚像.
如图所示是A、B两定值电阻的U﹣I图象,由图象中信息可知;通过A导体的电流为0.2A时,A导体两端电压为 V;若将A、B两电阻并联接在4V电源的两端,则电路中干路里的电流为 A.
如图,用一个动滑轮组把重90N的沙袋从地面提到9m高的脚手架上,绳端向上移动的距离是 m,若所用的拉力是60N,这个动滑轮的机械效率是 .