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如图所示,一小闹钟静止在水平桌面上,则( ) A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支...

如图所示,一小闹钟静止在水平桌面上,则( )
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A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力
B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
C.桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
D.桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
平衡力要满足的条件是:大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在同一物体上. 【解析】 A、闹钟受到的重力作用在闹钟上,方向竖直向下;桌面对闹钟的支持力作用在闹钟上,方向竖直向上,是一对平衡力,此选项正确. B、闹钟受到的重力作用在闹钟上,方向竖直向下;闹钟对桌面的压力作用在桌面上,方向竖直向下,方向上不满足二力平衡的条件,所以不是一对平衡力. C、桌面对闹钟的支持力作用在桌面上,方向竖直向上,大小等于桌面重力与闹钟重力的和;闹钟对桌面的压力作用在桌面上,方向竖直向下,大小等于闹钟的重力,两个力大小不相等,不是一对平衡力,此选项不符合题意. D、桌面受到的重力作用在桌面上,方向竖直向下,大小等于桌面的重力;闹钟对桌面的压力作用在桌面上,方向竖直向下,大小等于闹钟的重力,大小和方向上不符合二力平衡的条件,所以不是一对平衡力. 故选A.
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考点分析:
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如图所示,“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上,下列分析正确的是( )
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A.“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力
B.“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力
C.“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力
D.“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力
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物理课本放在水平桌面上,文具盒放在物理课本上,则( )
A.物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力
B.物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力
C.物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力
D.桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力
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