在“测量小灯泡的电阻”实验中，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）电路接通后，小明发现移动滑动变阻器的滑片使其接入电路的电阻减小时，电压表的示数也变小了，你认为电路连接中存在的错误是 ______．
（2）改正电路后，他将测得的数据及计算结果填在下面的表格中
实验次数
物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电压U/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 |
| 电流I/A | 0.3 | 0.26 | 0.22 | 0.20 |
| 电阻R/Ω | | 7.7 | 6.8 | 5.0 |
小灯泡正常发光时的电阻为 ______Ω（保留一位小数）．
（3）小明还想测出一段电炉丝的电阻值，可是在连接电路时发现电流表已被烧坏；请你利用现有器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值为20Ω的滑动变阻器、开关各一个、导线若干），帮助小明设计一个不移动电压表位置就能测出这段电炉丝阻值的电路．把你设计的实验电路图画在上面虚线框内（电炉丝的符号为“
”）
考点分析：
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小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图a所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
实验
次数 | 物重
G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
| 1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
| 2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
| 3 | 6 | 8 | 2.5 |
24 |
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是______；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是______；
③滑轮组的机械效率与______无关．
（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图b所示．
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变______；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率______（选填“相同”或“不相同”），理由是：______．
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小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”．他找来薄铁片、烧杯和水进行实验．实验步骤如下：
步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底．
步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上．
（1）通过分析可知，第一次铁片受到的浮力______第二次铁片受到的浮力（选填“大于”“等于”或“小于”）；
（2）小明得出：物体受到的浮力与其形状有关．小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片______的改变，忽视了______对浮力大小的影响．
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随着生活水平的提高家用电器逐渐普及，电热壶（如图）已进入千家万户，为什么家庭使用电热壶的数量会越来越多呢？带着这个问题，楚州外国语课外兴趣小组利用五一节假日进行了家庭调查，以下是两位同学的调查结果．
表1小明同学对家庭开水需求情况调查表（调查日期2008年5月2日）
表2小红同学对家庭开水需求情况调查表（调查日期：2008年5月2日）
（1）电热壶正常工作电阻是多少？若接198V电压，电热壶实际功率是多少？你在计算过程中用到了什么近似？
（2）从理论上计算，小明家用电热壶烧开一壶水需多长时间（设水的初温为20℃）？与实际有无差别，简要说明原因．
（3）分析两人调查结果，结合实际说明使用哪种方法烧水更好一些？
（4）电热壶在设计构造中运用了许多物理知识．请你举出两点，并说明这样设计的好处．（举两例）
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小明用一装满纯净水的瓶子和放在水平桌面上的海绵做实验，探究“影响压力作用效果的因素”．如图所示，他从商标上查到这瓶水的“净含量”是630mL（1mL=1cm
3=10
-6m
3）；又测出瓶底面积为35cm
2，瓶盖面积为7cm
2，空瓶的重力忽略不计，根据小明收集的数据，请你计算：
（1）这瓶纯净水净重多少？
（2）瓶子正放时对海绵的压强是多少？
（3）要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，最简单的方法是什么？
（4）小明做完上面实验后，将这瓶纯净水从一楼拿到5米高的三楼教室，小明上楼过程中对这瓶纯净水做了多少功？
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小伟非常爱喝妈妈做的汤，每当妈妈做汤的时候，他都能闻到淡淡的清香味，这是为什么？小伟每次喝汤时，尽管汤很烫，但他总有办法很快地把汤变凉，你知道他用了什么办法吗？（写出两种办法）
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