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如图所示,是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程. (1)实验中要...
如图所示,是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程.
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(1)实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下,这样做是为了使小车到达水平面时
.
(2)实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离,可知小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.由此可推论:如果运动的物体不受力,它将
;同时也能说明力是改变物体
的原因.
考点分析:
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在探究“杠杆的平衡条件”实验中:
(1)首先,调节杠杆两端的
,使杠杆两端在不挂钩码时,保持水平并静止,这样便于
.
(2)如图所示,杠杆每格长度相同,杠杆的a处已挂着2个0.5N的钩码,要使杠杆平衡,则应在杠杆的
处,挂上
个0.5N的钩码.
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为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,小丽同学用控制变量法做了如下图所示实验:
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(a)一块砖平放在泡沫塑料上 (b)两块砖平叠放在泡沫塑料上 (c)一块砖竖放在泡沫塑料上
观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与
有关.比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与
有关.用控制变量法还可探究
实验.(只填一个)
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物体重1000N,如果用一个定滑轮匀速提起它,需要用
N的力;如果用一重为20N的动滑轮且使拉力沿竖直方向匀速提起它,需要用
N的力(不计摩擦).
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如图所示的六架战机以相同的速度列队飞行.此时,若以战机下面的白云为参照物,战机上的飞行员是
的;若以其中任意一架战机为参照物,其他战机是
的.
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用图象可以表示物体的运动规律,如图用来表示物体做匀速直线运动的是( )
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A.②④
B.①③
C.①④
D.②③
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