为了说明计算机在待机状态下也要消耗电能,李教师带领学生进行了如下实验.先将一只100W的灯泡单独接在某电能表后,观察到电能表转盘lmin转了5转;再让一台处于待机状态下的计算机单独拉在电能表后,发现电能表转盘5min转了2转.请计算:
(1)该电能表转盘转一转,接在电能表后的用电器消耗的电能是多少J?
(2)实验中的计算机的待机功率为多大?
(3)若学校计算房有60台这样的计算机,每天待机按18h计算,该机房每月(按30天计)因待机消耗的电能约为多少kW•h?
考点分析:
相关试题推荐
实验桌上有如下器材:符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关若干、各种阻值已知的定值电阻和导线若干.要求从实验桌上选择适当器材,设计一个实验证明:“当通过电阻的电压保持不变时,研究电阻消耗的电功率与该电阻的阻值的关系”.
(1)请在方框中画出实验电路图.
(2)如图表格是某同学研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时记录的实验数据,请你对表格中的数据进行分析,归纳出电功率与电阻的关系:______.
查看答案
一个额定电压是6V的小灯泡,其正常工作时通过的电流约为0.3A.小冬想测定这个小灯泡的额定功率,实验室中有如下器材:电流表、电压表、开关各一个,三个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 0.5A”和“1kΩ 0.1A”的滑动变阻器,导线若干,电源(电压为12V).
(1)小冬设计了如图(a)所示电路图,通过分析你认为小冬应选用规格为______的滑动变阻器.
(2)图(b)已连接了部分电路.请你根据图(a)所示电路图,用笔画线代替导线,将电路连接完整.
(3)小冬正确选择了滑动变阻器,将图(b)的电路补充连接后,闭合开关,发现灯泡发光较暗,电流表有示数,任意移动滑动变阻器的滑片,电压表示数不变(示数不为零)且小于6V.具体原因是______.
(4)小冬排除故障后,继续实验.当电压表的示数为6V时,电流表的示数如图所示,该灯泡的额定功率是______w.
(5)不改变上面连好的电路,还可以完成的实验有:______(写出一个即可).
查看答案
在如图所示的实验电路中,R
1、R
2是两个电阻圈,R
1的阻值大于R
2的阻值,电阻圈上各夹一根火柴.接通电路,一会儿观察到两电阻圈上的火柴先后被点燃,这说明电流通过电阻时会产生热,将______能转化为______能.若继续进行以下实验:
(1)断开开关,待两个电阻圈完全冷却,再重新各夹一根火柴,使变阻器接入电路的阻值较大.接通电路,经历时间t
1,R
1上的火柴先被点燃.这说明,在电流和通电时间相同的情况下,______越大,产生的______越多.
(2)断开开关,待两个电阻圈完全冷却,再重新各夹一根火柴,使变阻器接入电路的阻值较小.接通电路,经历时间t
2,R
1上的火柴先被点燃,比较发现t
2小于t
1.由此推理,在电阻和通电时间相同的情况下,______越大,产生的______越多.
查看答案
在学习欧姆定律之后,老师请同学们设计一个测未知电阻R
x的电路,其中小明同学设计的电路如图所示.R
为已知阻值的电阻,当S
1闭合S
2断开时,电流表读数为I;当S
1、S
2都闭合时,电流表读数为I
1.
(1)请你写出小明同学测R
x的表达式.R
x=______.
(2)小红设计了一种不同于小明同学设计的测量电路,如下图所示.比较两个电路图,请你说一说小红设计的电路的优点是:______.
查看答案
在“探究杠杆的平衡条件”的实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在______位置平衡,这样做是为了便于测量______;如发现杠杆左端偏高,则可把右端的平衡螺母向______调节,或将左端的平衡螺母向______调节.
上图是小敏同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中.
实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 1.5 | 10 | 1 | |
2 | 1 | 20 | | 10 |
3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
(1)请将表中的实验数据补充完整.
(2)小敏的第三次实验存在错误,其错误是______.
(3)由正确的实验结果可得到杠杆的平衡条件是______.
查看答案