仔细观察图中小明和小芳的一段对话：
已知汽车车轮与水平地面的总接触面积为1500cm
2，货物与车的总质量为6t．自行车车轮与水平地面的总接触面积为20cm
2，骑车人质量为75kg，自行车质量为10kg．请你根据提供的数据通过计算判断小明的说法是否正确．（g取10N/kg）
考点分析：
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同学们在学习“阿基米德原理”这节课上．仔细观察了老师所做的演示实验（如图1所示）．课后复习时．物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图2所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台．
（1）实验中．同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧秤A的示数______；弹簧秤B的示数______（选填“增大”、“减小”或“不变”）．比较弹簧秤A的示数变化量F
A′和弹簧秤B的示数变化量F
B’，它们的大小关系是F
A′______F
B′（迭填“＞”、“＜”或“=”），
（2）通过分析，你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题？（请写出两条）
①______；
②______．
（3）对比图1、图2的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？（请写出三条）
①______；
②______；
③______．
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（A）某同学在做“杠杆的平衡条件”实验时，进行了以下操作（左图）：
（1）调节杠杆的左右平衡螺母，使杠杆保持水平；
（2）在杠杆O点位置两边分别挂上数目不等的钩码，通过移动悬挂钩码的滑片的位置，并调节杠杆两端的螺母，使杠杆重新保持水平，记录有关数据；
（3）改变两边钩码的数量，按照（2）再进行一次操作，指出该同学操作中存在的问题：______．
（B）另一位同学用右图所示装置做实验．调整左边钩码的个数和悬挂位置，使杠杆平衡，读出弹簧秤的示数F
1，钩码重F
2，以及由支点到这两个力的作用点的距离OA、OB．他将所得数据直接代入杠杆的平衡条件数学式中，发现F
1•OA______F
2•OB（填＜、＞或=）．其原因是______．
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物体在流体（液体和气体）中运动时，受到阻碍物体运动的力，叫做流体阻力．这种阻力的大小与哪些因素有关呢？
（1）小明同学在仔细观察如上图所示的应用实例后，对影响流体阻力的因素提出一种猜想：流体阻力可能与运动物体表面的粗糙程度有关．为此，他设计了如下的实验方案：
①用弹簧测力计拉一艘底面光滑的船模型在水中运动，记下弹簧测力计的示数F
1；
②用弹簧测力计拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动，记下弹簧测力计的示数F
2；
③通过比较F
1和F
2的大小可以得出物体所受流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关．
请你对小明同学的实验方案中存在的问题进行评估：（只需写出一条评估意见）______．
（2）请你仔细观察如图所示的应用实例，对影响流体阻力的因素再提出一种猜想：______．
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张亮通过实验测量牛奶的密度：
（1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，此时应向______移动平衡螺母，才能使天平平衡（填“左”或“右”）．
（2）他按图中甲、乙、丙的步骤顺序进行实验，依图中数据可知：牛奶和烧杯的总质量为______g，牛奶的密度为______g/cm
3．
（3）为了更准确地测量牛奶的密度，实验步骤顺序应调整为______．
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如图是小华利用杠杆提升浸没在水中的物体B的示意图．杠杆CD可绕支点O在竖直平面内转动，OC：OD=1：2，物体A为配重，其质量为200g．烧杯的底面积为75cm
2，物体B的质量为320g，它的体积为40cm
3．当物体B浸没在水中时，水对杯底的压强为p
1．当用力拉物体A，将物体B提出水面一部分以后，杠杆恰好在水平位置平衡，此时，竖直向下拉物体A的力为F，水对杯底的压强为p
2．若p
1与p
2之差为40Pa，则拉力F的大小为
N．（g取10N/kg，杠杆的质量、悬挂物体A和物体B的细绳的质量均忽略不计）
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