在水平桌面上放置一空玻璃杯,它的底面积为0.01m
2,它对桌面的压强为200Pa.
(1) 求玻璃杯的质量.
(2) 在玻璃杯中装入1kg水后,水对杯底的压强为900Pa,求水的深度.
(3) 通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图中a、b、c的哪一种?(g=10N/kg,杯壁的厚度可忽略)
考点分析:
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仔细观察图中小明和小芳的一段对话:
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已知汽车车轮与水平地面的总接触面积为1500cm
2,货物与车的总质量为6t.自行车车轮与水平地面的总接触面积为20cm
2,骑车人质量为75kg,自行车质量为10kg.请你根据提供的数据通过计算判断小明的说法是否正确.(g取10N/kg)
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同学们在学习“阿基米德原理”这节课上.仔细观察了老师所做的演示实验(如图1所示).课后复习时.物理兴趣小组的同学们,经过反复的思考、讨论,提出了对该实验的改进意见,并动手制作出了如图2所示的实验装置,其中A、B为两个规格相同的弹簧秤,C为重物,D为薄塑料袋(质量不计),E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯,杯中加入红色的水,F是升降平台(摇动手柄,可使平台高度缓慢上升、下降),G为铁架台.
(1)实验中.同学们逐渐调高平台F,使重物浸入水中的体积越来越大,观察到弹簧秤A的示数______;弹簧秤B的示数______(选填“增大”、“减小”或“不变”).比较弹簧秤A的示数变化量F
A′和弹簧秤B的示数变化量F
B’,它们的大小关系是F
A′______F
B′(迭填“>”、“<”或“=”),
(2)通过分析,你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题?(请写出两条)
①______;
②______.
(3)对比图1、图2的两组实验,改进后的实验与原实验比较有哪些优点?(请写出三条)
①______;
②______;
③______.
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(A)某同学在做“杠杆的平衡条件”实验时,进行了以下操作(左图):
(1)调节杠杆的左右平衡螺母,使杠杆保持水平;
(2)在杠杆O点位置两边分别挂上数目不等的钩码,通过移动悬挂钩码的滑片的位置,并调节杠杆两端的螺母,使杠杆重新保持水平,记录有关数据;
(3)改变两边钩码的数量,按照(2)再进行一次操作,指出该同学操作中存在的问题:______.
(B)另一位同学用右图所示装置做实验.调整左边钩码的个数和悬挂位置,使杠杆平衡,读出弹簧秤的示数F
1,钩码重F
2,以及由支点到这两个力的作用点的距离OA、OB.他将所得数据直接代入杠杆的平衡条件数学式中,发现F
1•OA______F
2•OB(填<、>或=).其原因是______.
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物体在流体(液体和气体)中运动时,受到阻碍物体运动的力,叫做流体阻力.这种阻力的大小与哪些因素有关呢?
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(1)小明同学在仔细观察如上图所示的应用实例后,对影响流体阻力的因素提出一种猜想:流体阻力可能与运动物体表面的粗糙程度有关.为此,他设计了如下的实验方案:
①用弹簧测力计拉一艘底面光滑的船模型在水中运动,记下弹簧测力计的示数F
1;
②用弹簧测力计拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动,记下弹簧测力计的示数F
2;
③通过比较F
1和F
2的大小可以得出物体所受流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关.
请你对小明同学的实验方案中存在的问题进行评估:(只需写出一条评估意见)______.
(2)请你仔细观察如图所示的应用实例,对影响流体阻力的因素再提出一种猜想:______.
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张亮通过实验测量牛奶的密度:
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(1)调节天平横梁平衡时,指针偏向分度盘中央刻度线的右侧,此时应向______移动平衡螺母,才能使天平平衡(填“左”或“右”).
(2)他按图中甲、乙、丙的步骤顺序进行实验,依图中数据可知:牛奶和烧杯的总质量为______g,牛奶的密度为______g/cm
3.
(3)为了更准确地测量牛奶的密度,实验步骤顺序应调整为______.
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