在综合实践活动课上，王艳同学发现学校运动场地上有若干大小不等的铅球，如图所示，于是他想利用这些器材亲自体验一下“重力势能的大小与哪些因素有关”
（1）请你帮他设计应如何去做．
（2）说明该实践中怎样判断物体重力势能的大小
考点分析：
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如图是研究小球动能与小球的质量和速度关系的实验装置示意图．
表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据．由表中数据可知：甲球的动能
（选填”大于”、”小于”、或”等于”）乙球的动能；在质量和速度两个物理量中，对动能影响较大的是
．正是由于这个因素影响，在高速公路上，严禁汽车
（超载/超速）．
| 小球 | 小球质量 | 小球碰撞物体A时的速度 | 物体A被推动的距离 |
| 甲球 | 2m | V | S |
| 乙球 | m | 2V | 2S |
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如图所示，一钢球分别从斜面的不同高度h
1、h
2处滚下，小木块A分别被推至1和2处，这现象表明，同一钢球，位置越高，它到达斜面下端时的
也越大，把木块推得越远，对木块做的功越多，钢球的
能也越大．
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装满水的洒水车，在环岛路的一段平直公路上匀速前进．它在向公路两旁的花木喷水的过程中，洒水车的总动能将逐渐
．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
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如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的h
A、h
B、h
C高处滚下（m
A=m
B＜m
C）推动纸盒运动一段距离后静止．
（1）要研究动能与质量的关系，我们要选择
两图来进行比较．
（2）要研究动能与速度的关系，我们要选择
两图来进行比较．
（3）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，
球的动能最大．
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如图所示，一个同学在蹦床上玩，从跳起到上升至最高点的过程中，
能逐渐增大，
能逐渐减小．
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