在综合实践活动课上,王艳同学发现学校运动场地上有若干大小不等的铅球,如图所示,于是他想利用这些器材亲自体验一下“重力势能的大小与哪些因素有关”
(1)请你帮他设计应如何去做.
(2)说明该实践中怎样判断物体重力势能的大小
考点分析:
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如图是研究小球动能与小球的质量和速度关系的实验装置示意图.
表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据.由表中数据可知:甲球的动能
(选填”大于”、”小于”、或”等于”)乙球的动能;在质量和速度两个物理量中,对动能影响较大的是
.正是由于这个因素影响,在高速公路上,严禁汽车
(超载/超速).
小球 | 小球质量 | 小球碰撞物体A时的速度 | 物体A被推动的距离 |
甲球 | 2m | V | S |
乙球 | m | 2V | 2S |
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如图所示,一钢球分别从斜面的不同高度h
1、h
2处滚下,小木块A分别被推至1和2处,这现象表明,同一钢球,位置越高,它到达斜面下端时的
也越大,把木块推得越远,对木块做的功越多,钢球的
能也越大.
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装满水的洒水车,在环岛路的一段平直公路上匀速前进.它在向公路两旁的花木喷水的过程中,洒水车的总动能将逐渐
.(选填“变大”、“变小”或“不变”)
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如图所示,在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的h
A、h
B、h
C高处滚下(m
A=m
B<m
C)推动纸盒运动一段距离后静止.
(1)要研究动能与质量的关系,我们要选择
两图来进行比较.
(2)要研究动能与速度的关系,我们要选择
两图来进行比较.
(3)从图中可以看出,A、B、C三个小球刚到达水平面时,
球的动能最大.
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如图所示,一个同学在蹦床上玩,从跳起到上升至最高点的过程中,
能逐渐增大,
能逐渐减小.
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