一电水壶的铭牌如右表所示，小林同学在电水壶中按容量加入20℃的冷水，通电20min后水开始沸腾．计算：
（1）“烧”开这壶水消耗了多少焦耳电能？
（2）这壶水的内能增大了多少焦耳？
（3）这次“烧”水电能转化为内能的效率是多少？
考点分析：
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一边长为10cm的正方体实心石蜡块，将它放在水平桌面中央（桌面足够大），桌面受到的压强为______Pa；若将该石蜡投入水中静止后，石蜡块受到的浮力大小为______N．（石蜡密度是0.9×10
3Kg/m
3，g取10N/Kg）
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如图所示，物重G=300N，若将物体在10s内匀速提升h=2m，人需要F=150N的拉力，那么人做功的功率是______W，滑轮组的机械效率是______．
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为测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示．（实验中不计弹簧测力计的重力）
[甲方案]在水平实验桌上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平匀速拉动木块，使木块在木板上面滑动．
[乙方案]将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．
（1）从实验操作方面考虑，应选______方案，简要理由______．
（2）从实验误差方面考虑，应选______方案，简要理由______．
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事物间往往有某些相似的地方，通过对事物间相似处的类比，可以帮助我们认识周围世界．因此，“类比法”也是一种科学探究的方法．下面是两个显而易见的事实：
事实1：当水管两端高度差增大时，水流会增大．
事实2：水流过短而粗的水管要比流过长而细的水管来得容易．
现在让我们来做一个电流的模拟实验，请你思考并回答下面的问题：
a．安装如图所示的装置．漏斗有二只，一只出水管粗一些，另一只出水管细一些，两只漏斗上部形状完全一样，且足够大，并配有相应的塑料软管．
b．把一定量的水（不妨假定为400mL）倒入漏斗，并让你的伙伴按下秒表开始计时．
c．当水全部流完时，按停秒表．（测出时间为t）
（1）水管两端的高度差可类比成______；水管的长短粗细情况对水流的阻碍作用可类比成______；漏斗水管中的水流大小可用______来表示，可类比成______．
（2）如何用此装置来模拟探究电流与电压的关系？
（3）如何用此装置来模拟探究电流与电阻的关系？
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某同学在做“伏安法测电阻”的实验中，观察到电流表和电压表的一组示数，如图所示，则U=______V，I=______A，由此可算出R
x=______Ω；如果该电阻两端电压降为零，此时该电阻的阻值为______Ω．
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