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我们已进行过“科学探究:欧姆定律”. (1)请你在方框中画出该实验的电路图. (...

我们已进行过“科学探究:欧姆定律”.
(1)请你在方框中画出该实验的电路图.
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(2)甲、乙两图是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图象,其中表示电阻不变时,电流随电压变化的图象是______.(选填“甲”或“乙”)
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(3)某同学在做验证欧姆定律的实验时,得出一组数据(见下表),根据这组数据,可以得到的结论是(______
导体两端的电压(V)导体的电阻(Ω)通过导体的电流(A)
321.5
40.75
60.5
A.导体的电阻一定时,导体两端的电压跟通过导体的电流成正比;
B.导体的电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比;
C.导体两端电压一定时,导体的电阻跟通过导体的电流成反比;
D.导体两端电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比.
(4)在探究过程中,使用滑动变阻器的目的是____________
(1)根据伏安法测电阻,将电源、开关、电流表、电阻以及滑动变阻器依次连接起来,电压表测量电阻两端的电压; (2)用控制变量法进行分析,即电阻一定时,电流与电压成正比; (3)电流的大小与电压和电阻有关,所以我们在探究其中一个因素变化对电流的影响时,必须保持另一个因素不变,这就是控制变量法;即当电压一定时,根据表中数据分析电流与电阻的关系; (4)该实验中,滑动变阻器的作用有二:一是保护电路,一是通过变阻原理改变电阻两端的电压; 【解析】 (1)电路图如图所示: (2)因为电阻一定时,电压与电流成正比;由图可知:乙图中I-U成正比; (3)从表中数据可以看出,导体两端的电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比; (4)滑动变阻器在该实验中的作用:一是通过改变连入电阻变化改变电路中的电流,使电压重新分配,改变电阻两端的电压,多次测量找规律;二是分压保护电路;  故答案为(1)如图; (2)乙;(3)D; (4)多次测量找规律;保护电路.
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考点分析:
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在“测量液体密度”的实验中:
(1)使用托盘天平时,应将天平放在水平桌面上,游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上,若发现指针静止在分度标尺中央的左侧,则应将平衡螺母向______调节,使天平平衡;
(2)用调节好的天平测量液体的质量.往烧杯中倒入液体,测出杯与液体的总质量为70g,把杯中一部分液体倒入量筒中,如图2所示;再测烧杯和剩下的液体的总质量时,发现加减砝码总不能使天平平衡,这时应移动______使天平平衡.若天平再次平衡时所用的砝码和游码的位置如图1所示,则倒入量筒内的液体的质量为______g,量筒内液体的体积是______cm3
(3)该液体的密度是______g/cm3,查密度表可知该液体可能是______
液体水银纯水酒精汽油植物油
密度
(kg∕m3
13.6×1031.0×1030.8×1030.71×1030.9×103


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小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示,右表是他所做实验的记录.
电磁铁(线圈)100匝50匝
实验次数123456
电流(A)0.81.21.50.81.21.5
吸引铁钉的最多数目(枚)711145810
下列结论不正确的是( ______
A.比较1、4两次实验可知:线圈中的电流一定时,匝数越多,磁性越强;
B.比较1、3、5三次实验可知:匝数一定时,线圈中的电流越大,磁性越强;
C.比较1、2、3(或4、5、6)三次实验可知:匝数一定时,线圈中的电流越大,磁性越强;
D.电磁铁的磁性越强,吸引铁钉的数目越多.

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如图中,电路连接正确,通电后小磁针指向如图所示(涂黑端表示N极).请在图中画出螺线管的绕法.

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如图所示,一个球重30N,从斜面上滚下.作出它所受重力的示意图.

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我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识.
(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形,如果施加的力增大,瓶子变形程度就加大,这表明力的作用效果跟力的______有关;
(2)往空矿泉水瓶内注入少量的热水,摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖,过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷,这说明______
(3)将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的侧面吹气它会滚动,但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动,这表明在压力相同的条件下______
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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