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小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验, (1)让质...

小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验,
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
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上述甲、乙两组实验中:
(1)要探究动能与物体运动速度的关系应选用______ 图,选择的理由是:______
(2)乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是______
(3)甲、乙两组实验可以得出的结论是______
①要研究动能与速度关系,就要控制两球质量相同,速度不同.由此入手分析. ②球起始点的高度,可以反映球的速度.高度相同是为了控制速度相同. ③乙所示的两个实验中,控制了球的质量相同,速度不同,由此得出动能与速度的关系 【解析】 ①要研究动能与速度关系,控制了质量相同,速度不同,甲图满足这两个条件; ②起始点的高度在这题代表了速度的大小,让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是:使小球到达斜面底端与纸盒相碰时速度相同; ③结论是质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大. 故答案为:(1)甲:质量相同,高度不同,速度不同. (2)使小球到达斜面底端与纸盒相碰时速度相同. (3)质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越大.
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考点分析:
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学习了机械效率知识后,全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想:
A.斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关;
B.跟斜面的粗糙程度有关;
C.跟斜面的长度有关;
D.跟物体的重力有关.小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确,设计方案并进行了探究,下表反映了他的探究过程.
试验
次数
斜面
倾角
斜面粗
糙程度
物重
G/N
斜面
高度
h/m
沿斜面
拉力
F/N
斜面长
s/m
有用功
W有用/J
总功
W/J
机械
效率
η(%)
 ①30°粗糙10.50.710.50.7
 ②30°稍光滑10.50.610.583
45°粗糙10.70.910.978
(1)请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据(小数位参照表中相关数据).
(2)通过对比实验①②数据,可验证猜想______(填写字母).
(3)通过对比实验①③数据,可以得出的探究结论是:当其它条件一定时,斜面倾斜程度越大,斜面的机械效率越______
(4)若要验证猜想D,应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和______不改变.

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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