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人类为揭示电和磁的关系,经历了漫长的岁月.1820年,丹麦哥本哈根大学的年轻教师...

人类为揭示电和磁的关系,经历了漫长的岁月.1820年,丹麦哥本哈根大学的年轻教师奥斯特,一直在寻求电和磁间的联系,一天在课堂上灵感突至,将一个小磁针放在一根直导线下方,再使导线接通电源,只见小磁针摆动了一个角度后稳定地停下来,从而证明了:通电导线周围能产生与磁极相作用的磁场,基于这原理,人们制成了电磁铁.
(1)通电后,若小磁针不动,则它的指向可能是   
1822年,英国青年学生法拉第,深深地为奥斯特的实验所吸引,他想到:既然电能让磁体动,磁能否让通电导体动呢?一次实验中,他在一个水银盆中固定一根磁棒,棒边漂着一块插有一根铜线的软木,当铜线接通电池后,软木就漂动了起来,这证明了他的设想,他进一步的实验成果,为后人发明实用的电动机提供了有利的佐证,指明了方向.
(2)软木块由静止到开始漂动起来,说明:   
1822年,法拉第又想到:电流可以产生磁;那么,反过来,磁能否产生电呢?他决心去探索“磁生电”的途径.此后,他对这个问题进行了长期艰苦的探究.1831年的一天,他实验失败后,正从线圈中收起一根磁铁时,发现和线圈相连的电流计上的指针动了一下.于是他抓住这一机会深究下去,终于发现了感应电流,磁确能转变成电!据此,法拉第设计并制造出世界上第一台发电机.人类从此逐步进入了电气时代.
(3)发电机是将    能转化为    能的机器.
(4)在法拉第的实验中,磁铁和闭合导线间相对静止能否产生感应电流?
①小磁针静止不动了,说明小磁针的北极所指的方向与通电导线周围磁场的方向是一致. ②力是改变物体运动状态的原因,软木由静止变为了运动,运动状态发生了改变,必然是受到了力的作用. ③闭合电路的一部分导体在磁场中作切割磁感线的运动时,在导体中会有电流产生. 【解析】 ①通电导线周围的磁场的方向是与导线垂直的,所以在磁场力的作用下,小磁针会与通电导线的方向垂直. ②插有铜线的软木运动状态发生了改变,说明受到了磁体对它的力的作用,所以通电导体在磁场中受到了力的作用. ③收磁铁时,磁铁和导线之间发生了相对运动,动能和重力势能都发生了改变,电流计的指针动了一下,说明产生了电流,所以是机械能转化为电能. ④从能的转化的角度,产生感应电流时是机械能转化为电能,所以磁铁和闭合导线间必须有相对的运动时,才能产生感应电流. 故答案为:①小磁针指向与导线方向垂直;②通电的导体(铜线)受到了磁场力的作用;③机械,电;④不能.
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次数磁铁线圈匝数速度/m•s-1运动方向感应电流/mA
10520
20540
30560(反向)
3010120
30520
30560
(1)通过比较        两组实验可以得出结论:感应电流大小与线圈匝数有关;
(2)通过比较⑤与⑥可以得出结论:   
(3)通过比较③与⑥可以得出结论:在确保垂直切割时,感应电流的大小与矩形线框的运动方向    (填“有关”或“无关”);
(4)还可以通过比较        得出结论:   
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