如图所示，是晾晒衣物的伸缩架，A，B，C，D是晾衣物的杆子，由于它与纸面垂直，所以只看到杆头的一个圆点，如果在D杆上挂的衣物太重，就有可能损坏衣架，而又要晾晒衣物，应该采取的办法是：
方法一：______．
办法二：______．
考点分析：
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如图描述的是生活中的两个情景，分别写出它们运用的物理知识．
甲 ______； 乙 ______．
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科学实验表明，通常情况下人体的温度高于周围环境的温度，所以人体始终向外散热．人体每小时释放的热量可以将相当于自身质量的水的温度升高2℃．求：
（1）一个重600N的学生的质量是多少？
（2）重600N的学生每小时向外释放的热量是多少？[g取10N/kg，c
水=4.2×10
3J/]
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在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究
目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．
（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是______；
（2）小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的______和______对物体平衡的影响；
（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在______上的两个力对物体平衡的影响．
（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？______．
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如图甲所示，把两块表面干净的铅压紧，下面吊一个重物时很难将它们拉开，说明分子问存在 ______；如图乙所示，利用针筒抽取半筒水，用食指按住针筒嘴，然后用力推人活塞，发现水很难被压缩，说明分子之间存在 ______．
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