小葳在探究动滑轮是否省力时，她想用一些相同的钩码做实验，有三种重力不同的钩码供她选择，分别为每个重：
A、0.2N； B、0.5N； C、1N
（1）在不超过弹簧测力计的限度情况下，她最好选择哪种钩码？请选择（______）
（2）实验中小葳发现：钩码越多，拉力F越接近G/2．再进行推理能得出的结论是：在不计滑轮的重力时，使用动滑轮可以省______的力．
（3）小葳从发现到推理得出结论的过程中，蕴涵着一种重要的物理研究方法，请你结合自己近两年物理学习，列举一个物理课本中运用过该研究方法的实例．
你列举的实例是：______．
考点分析：
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学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度．他们选取的实验器材有：食用油、量筒、天平（带砝码）、烧杯．
【设计实验和进行实验】
小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空：
方案一：（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m
1；
（2）向烧杯中倒入一些食用油，测出它们的总质量m
2，则这些食用油的质量为______；
（3）再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V；
（4）计算出食用油的密度ρ．
方案二：（1）将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；
（2）用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m
1；
（3）将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒中食用油的体积V：
（4）测出烧杯及剩下食用油的总质量m
2；（5）计算出被测食用油的密度ρ=______．
【评估与交流】
（1）请分别找出两种方案中的不足之处：
方案一：______
方案二：______．
（2）你准备选择方案______来做实验．为顺利完成该实验．该方案中不足之处应改为______．
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下面列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你写出解决问题的办法．
（1）为探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径．
解决办法：______．
（2）在探究电磁铁的实验中，不能直接观察到电磁铁的磁性强弱．
解决办法：______．
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如图中一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请用笔画线代替绳索，将它们连接起来．
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将一个鸡蛋轻轻放入烧杯水中，然后向水中加盐，使鸡蛋上浮，如图所示．
（1）在图中画出鸡蛋上浮时的受力示意图；
（2）鸡蛋浮出水面后，不会立即停止，还会上升一些，这是什么原因？
答：______．
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一艘远洋货轮在武汉装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力
（填“变大”、“变小”或“不变”）．当船由长江驶入大海后，船受到的浮力
，船身相对于水面将
（填“上浮”、“下沉”或“不变”）．
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