如图是一个错误的实物连接图，请你增加一根导线，使L
1、L
2变成并联．
考点分析：
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小华发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，请将下图连接成能够表示教室里电路实际情况的电路图．
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筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图甲所示．请你在图乙中标出这根筷子使用时的支点O．并画出动力F
1和阻力臂L
2．
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如图所示的图象分别是家庭电路中的两个灯泡L
1、L
2的U-I图象．由这两条曲线可知，当灯泡两端电压增大时，灯丝的电阻也随着增大，而电阻是导体本身的一种性质与电压、电流无关．对此你如何解释？
在确保电路安全的前提下，将灯泡L
1、L
2串联在电路中，则电源电压最大为
V．
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如图所示，妈妈买了一辆电动车，回家后却发现一个难题：车库里只有一盏灯，但没有充电用的插座．爸爸打开灯的开关盒，看到里面有两个接线柱，于是他从这两个接线柱上引出两根导线，接上一个插座．接好后插上充电器，却发现电灯亮了，但亮度明显偏暗，造成这一现象的原因是由于连接错误而导致充电器与电灯
联；这时充电器
（填“能”或“不能”）正常充电，理由是
．
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如图是小明家电能表和电冰箱的铭牌如下表：
| BC-65B电冰箱 |
| 额定电压 | 220V |
| 额定功率 | 70W |
| 工作频率 | 50Hz |
| 耗电量 | 0.5KW•h/24h |
根据表中的信息可知，此时电能表的示数是
KW•h，电冰箱每天消耗的电能是
J，若电能表后只有电冰箱在工作，每天电能表的转盘转
转．
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