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恩格斯说过：“ 第一次使人支配了一种自然力量，从而把人和和动物分开．”使人类结束...
恩格斯说过：“ 第一次使人支配了一种自然力量，从而把人和和动物分开．”使人类结束了茹毛饮血的野蛮生活．
考点分析：
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有一种太阳能路灯（如图所示），其工作原理是：白天光控开关S
1与触点a接触，太阳能电池板为蓄电池充电，晚上，S
1与触点b接触，给路灯供电，晚上12点前时控开关S
2与触点c接触，主灯发光，晚上12点后S
2与触点d接触，副灯发光．主灯为“24V 15W”的节能灯，副灯为“24V 10W”的节能灯，平均每天各工作6小时．
（1）细心的小敏发现，该装置使用几个月后，灯泡的亮度明显变暗，请分析造成这种现象的一种原因．
（2）请举出这种太阳能路灯的两个优点．
（3）路灯正常工作一天消耗的电能是多少千瓦时？
（4）若平均日照时间为10h，该装置的光电转化效率为10%，电池板的面积为0.5m
2，每平方米平均收集功率1.5kW，则太阳能电池板被照射1天可供路灯正常工作几天？
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某辆小汽车油箱内装满35kg汽油，司机小王驾车到某城市执行任务，路程为300km．在高速公路上匀速行驶时，车受到的阻力是920N．（汽油完全燃烧产生的内能有30%转化为机械能；汽油的热值为4.6×10
7J/kg）．求：
（1）汽车到达目的地牵引力所做的功．
（2）通过计算说明汽车在行驶途中是否需要加油．
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小明按如图所示的滑轮组实验时，用F=50N的拉力在3s内将重为120N的物体匀速提高了10cm．求：
（1）滑轮组的机械效率为多大？
（2）拉力F的功率是多少？
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在讨论“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”这个问题时，小明、小虎和小超提出了猜想：“电流通过导体产生热量与通过导体电流的大小、导体的电阻及通电时间有关”，大家决定通过实验对这个问题进行研究．
（1）怎样比较通电导体产生热量的多少呢？他们决定将一段电阻丝浸没在液体中，用电阻丝通电产生热量给液体加热，如图（a）所示，可以通过比较质量相等的同种液体______来比较电阻丝发热量的多少，这是科学研究的一种常用方法．下列研究实例中也采用这种研究方法的是______（填序号）．
①敲鼓时鼓面是否振动，我们可以通过在鼓面上撒一些纸屑观察纸屑是否振动来认识；
②学习电压，我们可以通过对比水压来认识它；
③电路中是否有电流，我们可以通过观察电路中电流表的指针是否偏转来认识．
（2）他们在实验中所用被加热液体选择的是煤油而不是选择水，这是因为______的缘故（写出一条理由即可）．
（3）小明设计了如图（b）所示的电路，其中R
1≠R
2，此电路是为了研究通电导体产生热量与______的关系．他选择一段铜丝作为电阻R1，一段镍铬丝作为电阻R
2（R
2＞R
1），如图（c）所示．通电一段时间后发现浸有R
1的液体温度几乎不变，而浸有R
2电阻丝的液体升温明显，通过分析，他发现问题出在铜丝上，这是因为：______，改进的办法是______．
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在“测定小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样．图1是小向同学没有连接完的实物电路．
（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．要求：滑动变阻器滑片P向左移动，灯泡变暗；
（2）实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是______；
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到图1中位置，电压表示数如图2甲所示，为______V．要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向______端滑动（选填“左”或“右”）；
（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图2乙所示，则小灯泡的额定功率是______W；
（5）小向根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I-U图象，如图3所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．小向很纳闷，请你帮助他分析原因？
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