甲、乙、丙三个同学用长导线作为“绳子”，按图所示的情景进行跳绳游戏．当甲、乙同学沿何方向站立摇绳时，灵敏电流表指针的偏转才最明显．为什么？
考点分析：
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在“科学探究：怎样产生感应电流”的过程中，你个人的假设、实验设计、收集的信息、分析所得的结论都可能有片面性，因此在你实验过程中应注意与他人
．
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如图所示是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图．比较甲、乙两图可知感应电流方向与
有关；比较甲、丙两图可知感应电流方向与
有关．
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如图是研究
现象的实验装置．实验时，要使检流表的指针摆动，应先
，然后让导线ab
（选填“上下”或“左右”）运动．
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英国物理学家
经过10年的不懈努力，终于发现了
现象．这一发现进一步揭示了电和磁的联系，导致了
的发明．
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如图所示装置是用来演示
实验的，该实验中
能转化成
能．
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