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在教室里用如图所示的喷壶喷洒药液时,先要用设置在喷壶上的打气筒向内打气,然后打开...

在教室里用如图所示的喷壶喷洒药液时,先要用设置在喷壶上的打气筒向内打气,然后打开阀门,药液就会喷出.向壶内打气,目的是使壶内液面上方空气的压强    大气压强(选填“大于”、“小于”或“等于”);喷洒药液后,在教室周围也能闻到药液的气味,这是由于    所致.
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向壶内打气,喷壶内的气体体积不变,压强增大. 我们离物体很远就能闻到物体散发出来的气味,是物体上的分子运动到我们身边的结果. 【解析】 向壶内打气,壶内液面上方空气增多,压强增大,大于大气压强. 喷洒药液后,在教室周围也能闻到药液的气味,是一种扩散现象,这是药液无规则分子运动的结果. 故答案为:大于,分子做无规则运动.
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考点分析:
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A、连接电路.在甲图上补画一根导线,使得测定小灯泡电功率的电路完整,要求滑片P向右移动时,小灯泡变暗.
B、连好电路后,要使滑动变阻器的电阻全部接入电路,应先将滑片P移至______端(“a”或“b”),再闭合开关S,此时电压表示数为4.2V,对应的电流表示数如图乙所示.
C、调节滑片,当P移至ab中点时,小灯泡恰好正常发光,此时电流表的读数为0.50A.
D、继续调节滑片,当P移至另一点时,灯泡偏亮,读出电压表、电流表值分别为6.5V、0.52A.
E、实验过程中突然发现电流表无示数,电压表有示数,则故障原因是:______,此时电压表示数为______ V.
请记录完整实验表格:
实验次数电压表示数/V电流表示数/A亮度功率/W
14.2偏暗
20.50正常
36.50.52偏亮3.38

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