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为了探究动能的大小与哪些因素有关,如下图中所示的实验,图(a)表示将小车从不同高...

为了探究动能的大小与哪些因素有关,如下图中所示的实验,图(a)表示将小车从不同高度由静止开始滑下,比较木块被撞后移动的距离;图(b)表示改变小车的质量,让它们都从同一高度由静止开始滑下,再比较被撞后移动的距离.
(1)在按图(a)所示进行实验时,看到的现象是:小车开始滑下时所处的位置越高,将木块推动的距离越______,这是因为开始滑下时所处的位置越高,到达底端时______越大,动能也就越大.
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(2)在按图(b)所示进行实验时,保持小车开始滑下时所处的高度相同,其目的是______.根据观察到的现象可总结出:运动物体所具有的动能大小还跟物体的______有关.
(1)同一小车保证了质量相同,从斜面的不同高度滑下,到达水平面时的速度不同,木块被撞后移动的距离越远,推力做功越多,就可以说明木块的动能越大,从而得出质量相同时,速度越大的物体动能越大. (2)不同质量的小车,从斜面的相同的高度滑下,到达水平面时的速度不相同,木块被撞后移动的距离越远,推力做功越多,就可以说明木块的动能越大,从而得出速度相同时,质量越大的物体动能越大. 【解析】 (1)让同一小车从不同高度的斜面滑下,那么小车到达水平面时的速度就不同,小车推动木块做功,运动距离越远,做功越多,动能越大. (2)让不同质量的小车从相同高度的斜面滑下,小车到达水平面时的速度相同,小车推动木块做功,运动距离越远,做功越多,动能越大. 故答案为:(1)远;速度;(2)为了使小车具有相同的速度质量.
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考点分析:
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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