在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流计上．当铜棒向右运动时，电流计的指针______（选填“偏转”或“不偏转”）．
该装置可将______能转化为电能．根据这一原理发明的机械设备是______．
考点分析：
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1998年某地区遭受特大洪涝灾害．为了抗洪抢险，急需在20h内从甲地调运65t钢材到乙．现仅剩下一艘满载时排水量为80t的货船，船身（包括船员）质量纸17t，已知甲、乙两地的水路距离为80km，船行驶的平均速度为10km/h（不计水流速度）
（1）请你设计一个完成此项任务的可行性方案
（2）通过分析、计算，找出最佳方案．（钢材的密度为7.9×10
3kg/m
3）
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在输送功率一定的前提下，远距离输送电能采用高压输电的方法，即把发电厂发出的电能，先经过升压变压器把电压升高，用高压电输送到远方的用户附近，再经过降压变压器把电压降低，供给用户使用（变压器是在交流电路中用来改变电压的设备），你知道这样做的道理吗？请通过下列题目的计算，来回答上述问题
一台功率为44kW的发电机，发出的电压用总电阻为0.2Ω的导线输送到用户
（1）若用220V的电压输电，输电线上损失的电功率是多少？
（2）若用22kV的电压输电，输电线上损失的电功率是多少？
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如图（a）所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P由a端移动到b端时，测得电阻R两端的电压U与通过R的电流I的变化关系如图（b）所示．
求：（1）电源电压；
（2）变阻器的最大阻值；
（3）电压表
示数的变化范围．
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在“研究电磁铁”的实验中：
（1）所用的实验器材是一个线圈匝数可变的电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、导线、______和一小堆大头针．
（2）在实验中，通过观察通电时电磁铁______的多少来判断电磁铁磁性的强弱．
（3）在研究电磁铁磁性的强弱跟线圈匝数的关系时，增加通电线圈匝数的同时，还必须注意调节滑动变阻器滑片的位置，使______保持不变．
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多．它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．根据小丽的猜想和实验，完成下面填空．
①通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判定它______的不同．
②通过比较______两种情况，可以验证猜想A是正确的．
③通过比较______两种情况，可以验证猜想B是正确的．
④通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充______．
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在探究通电导线在磁场中的受力方向与什么有关系时，一位同学做了如图a，b，c的三个实验．图中AB表示闭合电路的一部分导线，导线上的箭头表示电流的方向，F表示导线受力的方向，S、N表示蹄形磁铁的南北极．
（1）通过实验a和b说明，通电导线在磁场中的受力方向与______的方向有关．
（2）通过实验a和c说明，通电导线在磁场中的受力方向与______的方向有关．
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