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在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中,小明和小亮用图所示的器材进行实验. (...

在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中,小明和小亮用图所示的器材进行实验.
(1)用笔画线代替导线完成实物电路连接,要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小.
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(2)小明把最后一根导线连接完毕后,看到电压表和电流表立即都有较大示数,他在实验操作中的两处错误是____________
(3)改正错误后,小明改变Rx两端的电压和电流.两次测得的电阻值分别为R1=5.1Ω,R2=5.3Ω.第三次测量时. 电流表的示数为0.5A,电压表的示数如图所示,则R3=______Ω,实验测得值应为Rx=______Ω.
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(4)在某次实验时,电压表出现了故障不能使用,小亮用原有的电流表、滑动变阻器,增添一个定值电阻R和一个单刀双掷开关.设计了如图所示的电路.测量时.闭合S1,将S2拨到l.电流表的示数为I1;将S2拨到2,电流表的示数为I2,小亮说待测电阻Rx=I1/I2・R.小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理,原因是______

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(1)用伏安法测电阻,电流表、待测电阻应与滑动变阻器应串联在电路中;电压表应并联在待测电阻两端; 滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小,滑动变阻器用右半段,应接右下接线柱;连接电路时, 要注意电压表正负接线柱不要接反. (2)连接完最后一根导线后,电压表与电流表立即有示数,原因是:连接电路时开关没有断开; 电压表与电流表示数较大,说明电路电阻偏小,滑动变阻器的滑片没有置于阻值最大处. (3)确定电压表量程、最小分度值,由图示读出电压表示数;由欧姆定律求出对应的电阻阻值; 求电阻三个测电阻值的平均值作为电阻的阻值. (4)由于滑动变阻器串联在电路中,当开关S2由l拨到2时,电阻两端的电压发生变化, 而实验中认为电阻两端电压不变,导致实验错误,实验电路图设计不合理. 【解析】 (1)把电流表、待测电阻应与滑动变阻器应串联在电路中,电压表并联在待测电阻两端,滑动变阻器解右下接线柱,电路图如图所示. 故答案为:电路图如图所示. (2)小明把最后一根导线连接完毕后,看到电压表和电流表立即都有较大示数,他在实验操作中的两处错误是:①连接电路时开关没有断开;②没有把滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置. 故答案为:连接电路时开关没有断开;没有把滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置. (3)由图知,电压表量程是3V,最小分度值是0.1V,电压表示数是2.6V,此时所测电阻 R3===5.2Ω;实验测得值应为Rx===5.2Ω. 故答案为:5.2;5.2. (4)在该实验设计中:由于滑动变阻器串联在电路中,当S2由l拨到2时,电阻两端的电压发生变化, 而实验中认为电压不变,导致实验计算结果错误,该实验存在缺陷,设计不合理. 故答案为:由于滑动变阻器串联在电路中,当S2由l拨到2时,电阻两端的电压发生变化.
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考点分析:
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小明和同学们利用实验室的长方体木块做了“探究力的作用效果的影响因素”的实验,如图所示,由(1)(4)说明______影响力的作用效果;(2)(5)说明______影响力的作用效果;(3)(6)说明______影响力的作用效果.本实验运用的物理研究方法是______

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为了比较水和沙子吸热本领的大小,小明做了如图所示的实验:在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下:
 质量
/g
温度升高10℃所
需要的时同/s
温度升高20℃所
需要的时间/s
温度升高30℃所
需要的时间/s
沙子306489124
3096163220
(1)在此实验中,用加热时间的长短来表示物质______
(2)分析下表中的实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量______(大于/小于)沙子吸收的热量;
(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,______(填“沙子”或“水”)升高的温度更高;
(4)实验中有些同学发现:刚开始加热时,情况与(3)的结论不符,你认为可能的原因是:______

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(6)为了预防交通安全事故,可以采用哪些有效措施?请你提出一些合理的建议(要求写出两条).
______
______
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(2)建筑材料的重力.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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