小明同学想知遵-枚大头针的质量，决定用托盘天平进行测量．他使用
的托盘天平如图所示（其游码标尺放大置于天平下方）．他测量了四次．将测量结果记录如下表：
| 实验次数 | 大头针数量/枚 | 总质量/g | 一枚大头针的质量/g |
| 1 | 1 | | |
| 2 | 50 | 5.5 | |
| 3 | 100 | 11.2 | |
| 4 | 200 | 22.3 | |
（1）小明所用的天平，能够精确测量的最小质量是______g．
（2）某同学看了实验记录表后产生了一个疑问：小明同学的第一次实验为什么没有记录？是小明测了忘记记呢，还是有什么别的原因呢？这位同学不解，于是询问小明．小明笑着说：不是忘记了记录，而是不好记录．你知道小明为什么说不好记录吗？请发表你的观点．
考点分析：
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介绍一个有趣的实验：
在长方形玻璃水槽底部放一块（比槽底略小、镜面朝上的）平面镜，然后向水槽中注入适量的水，再向水槽底部的镜面上均匀地撒一层砂糖．不搅动，让水槽平静地放置几个小时，待砂糖慢慢地全部溶解，这时用玩具激光器L在水槽侧壁靠近底部的D处（如图所示），向糖液中发射一束激光，可以观察到激光束在糖液中的传播路径好似乒乓球在水面桌面上弹跳着向前的运动轨迹．
这个实验能给我们带来怎样的思考与启示呢？
（1）平静的水槽中的糖液，它的各部分的密度具有怎样的特征呢？______
A．各处都是均匀的
B．由下往上，密度渐渐变小
C．由下往上，密度渐渐变大
D．从左到右，0、A、B、C是糖液密度变化的转折点
（2）光在糖液中的弧形传播路径，给我们的启示是______
A．由于糖的作用，使槽底的平面镜对光有了吸引作用
B．光在密度不均匀介质中传播时，总是向着密度大的方向偏折
C．糖液是液体，糟底和平面镜是固体，光在传播时总是向着有固体的方向偏折
D．光在密度不均匀介质中传播时，总是向着密度小的方向偏折
（3）下列现象中，与上述实验所观察到的现象很类似的是______
A．在河岸上观察水中的鱼，所看到的鱼的位置比实际位置偏高的现象
B．早晨，太阳还在地平线以下，人就能观察到日出的现象
C．光透过三棱镜，向三棱镜底边偏折的现象
D．阳光透过浓密树叶的缝隙，在地面上出现圆形光斑的现象．
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实验室需要购买橡皮泥，准备用于做探究“一个物体的形状改变时，物体的质量是否变化？”的实验．老师要求同学们打听一下，看哪个商店里有橡皮泥卖．有位机灵的同学说：我家许多我小时候玩的积木，它们都是木头的、形状各不相同，我把积木带来行吗？老师没有回答，而是给同学们留下了下面一些问题；
（1）如果物体仅仅作形状的改变时，它的质量会变化吗？请你作出一个猜想性的回答：______；你作出这种猜想的理由是：______；
（2）用形状不同的积木来做这个实验行吗？为什么？______；
（3）用橡皮泥来做这个实验有什么好处？______．
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有一件用金铜合金制成的工艺品，用天平测得它的质量是600g，用量筒和水配合测得它的体积是50cm
3．已知金的密度是19.3×10
3kg/m
3，铜的密度是8.9×10
3kg/m
3．计算该工艺品的含金量（含金量是指工艺品中的金的质量占总质量的百分比）．
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造纸厂生产的纸是紧密地绕成筒状的．从它的标签上知道，纸的厚度为d．但是，要想知道纸的总长度有一定的困难．因为纸很薄且卷绕得很紧，所以无法数出卷绕的层数；又因为纸筒上卷绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量．某同学测量了卷纸筒的有关尺寸，标在如图所示的视图上．请你推导纸的总长度（L）的计算表达式：L=
．
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光学兴趣小组的同学，在一次探究凸透镜成像规律的实验中，不断改变物距（u），并在调节得到清晰像时记录像距（v），结果获得了一组物距（u）和像距（v）的对应数据．然后根据数据描点画出了如图所示的图线．那么，根据你所知道的凸透镜成像规律，结合对图线的分析，可知该兴趣小组的同学做此实验时所用凸透镜的焦距是
cm．
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