在“测定滑轮组的机械效率”的实验中,所用装置如图所示
(1)安装好实验器材后,记下钩码和拴住弹簧测力计的线端的位置,然后 ______向上提起弹簧测力计,读出 ______的大小,测出钩码和拴住弹簧测力计的线端上移的距离.
(2)某同学正确测得钩码上升的高度为0.2m,钩码重为1.5N,其他被测和计算的数据如下表:
拉力F/N | 拴住弹簧测力计的线端提升的距离s/m | 有用功W有用/J | 总功W总/J |
0.6 | 0.4 | 0.3 | 0.24 |
上表中肯定错误的数据是 ______和 ______.
(3)若用上述装置提起重1.5N的钩码,机械效率为η,提起重3N的钩码,机械效率为η
2,则η
1 ______η
2.(填“>”、“<”或“=”).
考点分析:
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斜面是日常生活中经常见到的机械,让我们共同重温这段探究的历程.
(1)实验前,针对“省力多少与斜面的倾斜程度有何关系”,你的猜想是:______;
针对“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有何关系”,你的猜想是:______.
(2)为了探究你的两个猜想,你应当保证______不变.
(3)下面的表格中记录的是李一龙同学在探究此实验中的数据,完成这个表格.
斜面的倾斜程度 | 小车的重量G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面的拉力F/N | 斜面的长s/m | 有用功W有/J | 总功W总/J | 机械效率η/% |
较缓 | 5 | 0.15 | 3 | 0.30 | | | |
较陡 | 5 | 0.20 | 3.6 | 0.30 | | | |
最陡 | 5 | 0.25 | 4.4 | 0.30 | | | 1 |
由此表你得出的结论是①______;
②______.
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小华准备估测某人上楼梯时的功率,请你帮他设计一个方案:
(1)方案中必需的器材有:______;
(2)写出估测的主要步骤(包括需要测量的数据要求用相应字母写出);
(3)根据估测的数据计算出:P=______.
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为了探究动能的大小与哪些因素有关,如下图中所示的实验,图(a)表示将小车从不同高度由静止开始滑下,比较木块被撞后移动的距离;图(b)表示改变小车的质量,让它们都从同一高度由静止开始滑下,再比较被撞后移动的距离.
(1)在按图(a)所示进行实验时,看到的现象是:小车开始滑下时所处的位置越高,将木块推动的距离越______,这是因为开始滑下时所处的位置越高,到达底端时______越大,动能也就越大.
(2)在按图(b)所示进行实验时,保持小车开始滑下时所处的高度相同,其目的是______.根据观察到的现象可总结出:运动物体所具有的动能大小还跟物体的______有关.
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滑轮组既能省力又能改变力的方向.亮亮用自制的滑轮组来提起500N重物(如图所示),绳自由端的拉力F=200N,重物以0.2 m/s的速度匀速上升,不计摩擦和绳重,则动滑轮重
N,拉力做功的功率是
W,该滑轮组的机械效率等于
,当被提起的重物变重时,滑轮组的机械效率就
(填“变大”、“变小”或“不变”).
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下雨时雨滴匀速下落,下落过程中雨滴的动能
,势能
,机械
(选填“变大”、“变小”或“不变”),下落过程中雨滴对地球
(选填“有”或“无”)作用力.
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