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在“测定滑轮组的机械效率”的实验中,所用装置如图所示 (1)安装好实验器材后,记...

在“测定滑轮组的机械效率”的实验中,所用装置如图所示
(1)安装好实验器材后,记下钩码和拴住弹簧测力计的线端的位置,然后 ______向上提起弹簧测力计,读出 ______的大小,测出钩码和拴住弹簧测力计的线端上移的距离.
(2)某同学正确测得钩码上升的高度为0.2m,钩码重为1.5N,其他被测和计算的数据如下表:
拉力F/N拴住弹簧测力计的线端提升的距离s/m有用功W有用/J总功W/J
0.60.40.30.24
上表中肯定错误的数据是 ____________
(3)若用上述装置提起重1.5N的钩码,机械效率为η,提起重3N的钩码,机械效率为η2,则η1 ______η2.(填“>”、“<”或“=”).

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(1)要正确测量拉力的大小,需要匀速拉动测力计. (2)知道绳端移动距离与物体上升高度之间的关系:s=nh. 会计算有用功和总功,总功包括有用功和额外功,所以有用功总小于总功. (3)额外功不变,提升的物体越重,所做的有用功越多,所以机械效率越高. 【解析】 (1)在此题中,要正确测量拉力,需要匀速拉动测力计.并读出测力计的示数. 故答案为:匀速;弹簧测力计示数. (2)由图知,此滑轮组由3段绳子承担物重,所以s=3h=3×0.2m=0.6m.所以线端移动距离测量错误. 因为总功为有用功与额外功之和,所以总功计算错误. 故答案为:拴住弹簧测力计的线端提升的距离s;总功W总. (3)提起的物体越重,所做的有用功越多,有用功在总功中所占的比值越大,所以机械效率越高. 故答案为:<.
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考点分析:
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斜面是日常生活中经常见到的机械,让我们共同重温这段探究的历程.
(1)实验前,针对“省力多少与斜面的倾斜程度有何关系”,你的猜想是:______
针对“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有何关系”,你的猜想是:______
(2)为了探究你的两个猜想,你应当保证______不变.
(3)下面的表格中记录的是李一龙同学在探究此实验中的数据,完成这个表格.
斜面的倾斜程度小车的重量G/N斜面高度h/m沿斜面的拉力F/N斜面的长s/m有用功W/J总功W/J机械效率η/%
较缓50.153 0.30
较陡50.203.60.30
最陡50.254.40.301
由此表你得出的结论是①______
______
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小华准备估测某人上楼梯时的功率,请你帮他设计一个方案:
(1)方案中必需的器材有:______
(2)写出估测的主要步骤(包括需要测量的数据要求用相应字母写出);
(3)根据估测的数据计算出:P=______
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为了探究动能的大小与哪些因素有关,如下图中所示的实验,图(a)表示将小车从不同高度由静止开始滑下,比较木块被撞后移动的距离;图(b)表示改变小车的质量,让它们都从同一高度由静止开始滑下,再比较被撞后移动的距离.
(1)在按图(a)所示进行实验时,看到的现象是:小车开始滑下时所处的位置越高,将木块推动的距离越______,这是因为开始滑下时所处的位置越高,到达底端时______越大,动能也就越大.
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(2)在按图(b)所示进行实验时,保持小车开始滑下时所处的高度相同,其目的是______.根据观察到的现象可总结出:运动物体所具有的动能大小还跟物体的______有关.
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下雨时雨滴匀速下落,下落过程中雨滴的动能    ,势能    ,机械    (选填“变大”、“变小”或“不变”),下落过程中雨滴对地球    (选填“有”或“无”)作用力. 查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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