满分5 >
初中物理试题 >
在一堂物理活动课上,同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论.以下是几位同学提出...
在一堂物理活动课上,同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论.以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点,其中合理的是:( )
①假如没有了地球引力,物体的质量仍然存在;
②假如没有了摩擦力,一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车;
③假如没有了磁体周围的磁场,世界上就再也不会有电流的产生;
④假如没有了导体的电阻,导线将无法导电;
⑤假如没有了电磁波,我们将无法进行信息交流.
A.①②
B.②③
C.③④
D.④⑤
考点分析:
相关试题推荐
下列说法不正确的是( )
A.噪声是由物体振动产生的
B.验电器是检验物体是否带电的仪器
C.大铁块的密度一定比小铁块的密度大
D.固体、液体很难被压缩,原因是分子间有斥力
查看答案
小明猜想“液体的密度ρ越大,其比热容C也越大.”他查到了一些液体的密度值如下表:
物质 | 密度ρ/kg•m-3 | 物质 | 密度ρ/kg•m-3 |
水 | 1.0×103 | 柴油 | 0.8×103 |
煤油 | 0.8×103 | 汽油 | 0.71×103 |
植物油 | 0.9×103 | 酒精 | 0.8×103 |
由于不知道表中各种液体之间比热容的大小关系,还需要用实验方法得到
实验器材:铁架台(带铁圈)、石棉网、温度计、细线、火柴、烧杯、秒表、天平和砝码(以上每一种器材数量足够、规格相同);火焰相同的酒精灯若干;密度表中所给出的各种液体足量,实验中,小明选取的三种液体分别是煤油、植物油和水.
(1)请完成以下实验要求:
a、实验原理______
b、实验中你准备测量哪些物理量来间接知道液体比热容的大小?
c、实验中要控制的变量是:液体的质量和______
d、实验中,怎样操作才能使烧杯在单位时间内吸收的热量相等?
(2)如果测量的结果与小明的猜想相矛盾,则测出的三个物理量大小关系会有很多种,请写出其中一种______.
查看答案
如图小王同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时,电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,如图为小王同学已连接的部分电路.
(1)在所连电路中,有两根导线还未连好,请你帮他完成电路的连接(其他导线不得变动).
(2)小王同学在检查电路连接正确后,闭合开关;发现灯泡不亮,电压表的示数为3V,电流表的示数为0,产生这个故障的原因可能是______.
(3)实验中小王依次测出了三组数据,并记录在下表中,若第1次实验时电流表的示数如图,请将此示数读出并填入表中,入表中的数据______A.
实验次序 | 1 | 2 | 3 |
U/v | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
I/A | | 0.40 | 0.42 |
亮度 | 逐渐变亮 |
(4)小灯泡的额定功率是______W.
(5)实验中小王是向______(填“左”或“右”)移动滑动变阻器的滑片.
(6)小灯泡的亮度与电压的关系是______.
查看答案
小明学习了浮力的相关知识后,想探究钢铁制成的轮船为什么会漂浮在水面上.他用橡皮泥、烧杯、水、小石块、针等器材进行探究,步骤如下:
(1)他将橡皮泥捏成一团放入盛水的烧杯中,发现橡皮泥下沉.然后他把橡皮泥取出,捏成船状放入水中,“船”漂浮在水面,此时“船”受到的浮力______重力,与橡皮泥下沉时相比,“船”排开水的体积______ (选填“变大”、“变小”或“不变”);
(2)他在“船”中放入一个小石块,“船”仍然漂浮在水面,与步骤(1)中“船”漂浮时相比,此时“船”所受浮力______ (选填“变大”、“变小”或“不变”);
(3)他用针在“船”底扎了一个小孔,水逐渐进入“船”内,过了一会儿,水没过“船”,“船”受到的浮力______重力,所以“船”下沉.
通过上述探究.小明知道了轮船是采用“空心”的办法,增大可以利用的浮力,从而浮在水面上.
查看答案
开车帮小森去图书城购买科普读物,回来后小森向爸爸请教了有关车的一些问题,并做了记录,内容如表所示.
请你根据小森记录的内容计算.
(1)若小森去图书城单程时间为20min,则小森家离图书城的路程大约多少千米?
(2)往返路途中,用掉汽油多少千克?需花费汽油费多少元?
平均速度 | 30Km/h |
等速耗油 | 9L/100Km |
油价 | 4.8元/L |
汽油(93#)密度 | 0.75×103Kg/m3 |
(3)乙醇汽油是有乙醇和汽油按一定比例混配形成的,乙醇汽油作为一种新型清洁燃料.可以有效改善油品的性质和质量,降低一氧化碳、碳氢化合物等主要污染物排放,是目前世界上可再生能源的发展重点,若小森爸爸的车中已经用乙醇汽油代替汽油作燃料,有什么好处(要求写出两条).
查看答案