如图所示，是山区的孩子们在攀登木制云梯上学的情景，当他们以相同的速度同时往云梯顶端上爬时，他们之间是相对______的，他们相对于地面是______的；如果云梯高9m，他们爬上云梯时用了3min，则他们爬梯的速度是______m/s；他们爬上云梯后，背上书包的质量将______（填“变大”“不变”或“变小”）．
考点分析：
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为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系山，晓龙同学利用长木板、刻度尺、弹簧测力计、木块、小车等器材设计了如图所示的实验装置．
实验测量的数据如下表
实验
次数 | 斜面倾
斜程度 | 小车重量
G/N | 斜面高度
h/m | 沿斜面拉
力 F/N | 斜面长度
s/m | 机械
效率 |
| l | 较缓 | 3 | 0.2 | 1.6 | l | 37.5% |
| 2 | 较陡 | 3 | 0.3 | 1.8 | 1 | |
| 3 | 最陡 | 3 | 0.4 | 2.0 | 1 | 60% |
请你根据表中的数据解答下列问题：
（1）实验中晓龙可以通过______来改变斜面的倾斜程度．
（2）在第2次实验中，斜面的机械效率是______．
（3）斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系是______．
（4）实验中还发现，斜面材料相同时，斜面越陡越______（选填“省力”或“费力”）．
（5）斜面的机械效率还可能与______有关．为了通过实验验证你的猜想，还需要补充的器材是______．
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在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面______．
（2）甲、乙两图是探究液体压强与______的关系．
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：______两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状______．
（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用______两个图进行对比．
（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向______的压强大小关系．
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（1）如图所示的量筒是以______为单位标度的，最小分度值是______；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比______（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
（2）水平放置的天平如图所示，在使用前必须进行的调节是：
首先将______，接着调节______使______平衡．
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如图所示，用裁纸刀裁纸．加在裁纸刀上的为F
1，阻力为F
2，请在图中画出动力和阻力对应的动力臂L
1和阻力臂L
2．
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如图所示，小物块A静止在斜面B上，共受三个力作用，画出这三个力的示意图．
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