小文和小轩今天分别买了一件厚度相同的毛料衣服和棉料衣服，两人在争论哪一件衣服更保暖，为了解决这个问题，决定设计一个实验验证．他们在各自的家中用相同的烧瓶装有相同质量、初温相同的水，用各自的布料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和手表测量两烧瓶水温变化相同时所花的时间情况．
| 两烧瓶中水的温度变化T/℃ | 90 | 80 | 70 | 60 | 50 | 40 | 30 | 20 | 20 |
| 毛料所包的烧瓶花的时间t/min | | 6 | 15 | 25 | 37 | 54 | 74 | 99 | 150 |
| 棉料所包的烧瓶花的时间t/min | | 10 | 25 | 40 | 57 | 77 | 102 | 130 | 150 |
（1）他们的实验方案中存在明显问题，请你帮他指出来．答：______．
（2）针对他们方案中存在的问题，对方案进行修改．修改后得到了如下的温度变化及时间的数据．从表中数据得出：当其他条件相同时，______的传热性较好，由此可以猜想：当有两件完全相同的毛料衣服与棉料衣服可选择时，在寒冷的冬天，你该选择哪一件衣服？______．
（3）除了采用降低相同的温度所花的时间长短来比较两种布料的保温性能外，根据上述数据，你还可以采用______的方法来比较两种布料的保温性能．
考点分析：
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图甲学生设计的“探究导体电阻与导体长度、横截面积、材料的关系”的实验电路：
几种合金丝，其规格如下表所示：
| 编号 | 材料 | 长度（m） | 横截面积（m2） |
| A | 镍铬合金 | 0.8 | 0.8 |
| B | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
| C | 镍铬合金 | 0.3 | 0.5 |
| D | 镍铬合金 | 0.3 | 1.0 |
| E | 康铜丝 | 0.3 | 0.5 |
| F | 康铜丝 | 0.8 | 0.8 |
（1）电路图中四种金属丝a、b、c、d应分别选上表中的______（用编号表示）．
（2）实验时，将图甲中P端分别和1、2、3、4相接，通过比较______的示数，可探究出导体电阻与导体长度、横截面积、材料的关系．
（3）在交流与合作时，有位学生提出用图甲所示的电路，不仅能出导体电阻与导体长度、横截面积、材料的关系，还能探究能探究出导体电阻与其影响因素的定量关系，同学们在讨论时认为这种方法不可行，理由是______．
（4）在交流时，又有学生提出用图乙所示的电路，能探究出导体电阻与其影响因素的定量关系，同学们在讨论时认为这种方法是可行的，理由是______．
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如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同．
（1）比较不同物质的比热容，应选择______两图进行实验，烧杯里的液体吸收多少热量可以通过比较______（温度计升高的示数/加热时间）．
（2）比较不同燃料的热值，应选择______两图进行实验，烧杯内的液体质量应该______（相同/不相同）．
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在“探究平面镜成像特点”的活动中：
（1）实验室提供了如下器材：
①厚为2mm的茶色玻璃；②厚为5mm的透明玻璃；
③直尺；④光屏；⑤两只相同的蜡烛；⑥火柴．
探究活动中应选用的玻璃板是______（填序号）．
（2）如图所示，点燃A蜡烛，在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像______为止，证明像与物的大小相同．
（3）为了探究平面镜成像的虚实，先移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现在光屏上______，证明平面镜所成的像是虚像．
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在探究“水的沸腾”的实验中：
（1）A和B分别是两小组同学所做的实验．图C是他们绘制的沸腾图象．a图线所选择的装置应是______（A/B）．
（2）图D是他们观察水沸腾______（前/时）实验中出现的情景．
（3）现有另外两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如图E所示．问a、b图象不同的原因是______．
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下表为一台电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图所示，S是温控开关，R
1和R
2均为电热丝，R
1=44Ω，低温档的功率440W．求：
（1）R
2的阻值；
（2）电烤箱在低温档正常工作时的电流；
（3）电烤箱在高温档工作时的功率；
（4）电烤箱在低温档正常工作10min电热丝R
2消耗的电能．
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