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关于声现象下列说法不正确的是( )
A.真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波能传递能量
C.课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播
D.声音在不同介质中传播速度相同
(1)真空不能传声是通过推理知道的; (2)声音具有能量; (3)声音能够在空气中传播,在不同介质中的传播速度不同. 【解析】 A、正确,实验室很难创造真空环境,因此真空不能传声的结论一般是通过实验与推理的方法获得的; B、正确,因为声音具有能量,喇叭发出的较强声音的能量可以使它前面的烛焰“跳舞”; C、正确,课堂上老师的讲话声是通过空气传到学生耳朵的; D、错误,声音在不同介质中传播速度不同; 故选D.
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清洗机是利用高压水清洗车辆表面污垢的机器.有一种无锡生产的CC5020型清洗机的铭牌如下表所示.清洗机工作时,利用外加电力所产生的压强将水从水管中压出.其对水的压力可用压强与水管横截面积之积得出,而清洗机对水所做的功就是此力所为,详情见“信息快递”.
信息快递:怎样计算清洗机对水所做的功?设压力F作用在水上,使水在F的方向(可以认为是沿着水管方向)上移动距离为L,则F对水做的功为:W=FL,所以W=FL=PSL=…注:P的单位为Pa,S为水管横截面积,单位为m2
型号CC5020额定压强5×106pa
电源220V/50Hz额定流量20L/min
额定功率2.2kW防护等级IP25
(1)你认为该清洗机动力设备的主要原理图中的______
(2)若清洗一辆汽车平均耗时10min,则清洗一辆汽车平均用水______kg,需要消耗电能______J.
(3)清洗机正常工作10min,清洗机对水做的功是______ J.
(4)该清洗机正常工作时的效率是______

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小文和小轩今天分别买了一件厚度相同的毛料衣服和棉料衣服,两人在争论哪一件衣服更保暖,为了解决这个问题,决定设计一个实验验证.他们在各自的家中用相同的烧瓶装有相同质量、初温相同的水,用各自的布料分别包着装有热水的密闭烧瓶,让它们自然冷却,利用温度计和手表测量两烧瓶水温变化相同时所花的时间情况.
两烧瓶中水的温度变化T/℃908070605040302020
毛料所包的烧瓶花的时间t/min6152537547499150
棉料所包的烧瓶花的时间t/min1025405777102130150
(1)他们的实验方案中存在明显问题,请你帮他指出来.答:______
(2)针对他们方案中存在的问题,对方案进行修改.修改后得到了如下的温度变化及时间的数据.从表中数据得出:当其他条件相同时,______的传热性较好,由此可以猜想:当有两件完全相同的毛料衣服与棉料衣服可选择时,在寒冷的冬天,你该选择哪一件衣服?______
(3)除了采用降低相同的温度所花的时间长短来比较两种布料的保温性能外,根据上述数据,你还可以采用______的方法来比较两种布料的保温性能.
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图甲学生设计的“探究导体电阻与导体长度、横截面积、材料的关系”的实验电路:
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几种合金丝,其规格如下表所示:
编号材料长度(m)横截面积(m2)
A镍铬合金0.80.8
B镍铬合金0.50.5
C镍铬合金0.30.5
D镍铬合金0.31.0
E康铜丝0.30.5
F康铜丝0.80.8
(1)电路图中四种金属丝a、b、c、d应分别选上表中的______(用编号表示).
(2)实验时,将图甲中P端分别和1、2、3、4相接,通过比较______的示数,可探究出导体电阻与导体长度、横截面积、材料的关系.
(3)在交流与合作时,有位学生提出用图甲所示的电路,不仅能出导体电阻与导体长度、横截面积、材料的关系,还能探究能探究出导体电阻与其影响因素的定量关系,同学们在讨论时认为这种方法不可行,理由是______
(4)在交流时,又有学生提出用图乙所示的电路,能探究出导体电阻与其影响因素的定量关系,同学们在讨论时认为这种方法是可行的,理由是______
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如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同.
(1)比较不同物质的比热容,应选择______两图进行实验,烧杯里的液体吸收多少热量可以通过比较______(温度计升高的示数/加热时间).
(2)比较不同燃料的热值,应选择______两图进行实验,烧杯内的液体质量应该______(相同/不相同).

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在“探究平面镜成像特点”的活动中:
(1)实验室提供了如下器材:
①厚为2mm的茶色玻璃;②厚为5mm的透明玻璃;
③直尺;④光屏;⑤两只相同的蜡烛;⑥火柴.
探究活动中应选用的玻璃板是______(填序号).
(2)如图所示,点燃A蜡烛,在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像______为止,证明像与物的大小相同.
(3)为了探究平面镜成像的虚实,先移去后面的蜡烛B,并在原位置上放一光屏,发现在光屏上______,证明平面镜所成的像是虚像.

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