在学习势能的知识时，小明同学猜想物体重力势能的大小可能与以下两个因素有关：A、物体的高度；B、物体的质量．为了证明自己的猜想，他把橡皮泥平铺在水平面上，让同一小球从不同高度自由下落，记录结果如表．
| 实验次数 | 球离橡皮泥的高度/m | 球在橡皮泥中的凹陷程度 |
| 1 | 1.0 | 较浅 |
| 2 | 2.0 | 较深 |
| 3 | 3.0 | 很深 |
（1）由记录结果可以得到的实验结论是：______；
（2）若想对另一个因素进行验证，你认为小明应该怎么做？______．
考点分析：
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在“探究有哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图所示装置测得了四组数据，如下表所示．
实验
次数 | 钩码重
G（N） | 钩码上升的高度
h（cm） | 测力计的示数
F（N） | 测力计移动的距离
s（cm） |
| 1 | 3 | 2 | 1.2 | 6 |
| 2 | 3 | 5 | 1.2 | 15 |
| 3 | 3 | 8 | 1.2 | 26 |
| 4 | 3 | 10 | 1.2 | 30 |
（1）根据上表数据画出如图所示滑轮组绳子的绕法．
（2）前三次实验中，第______次实验数据明显出现错误，应当剔除．
（3）第四次实验中，有用功是______J，总功是______J，滑轮组的机械效率为______．
（4）根据以上信息，请判断：该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与______是否有关．
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；二是建筑群、马路中的砂石、水泥的
小，在相同日照条件下温度上升更明显；三是城市水面小，水的
吸热少；四是楼群林立，难以形成对流．
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骑自行车上坡前，往往要加紧蹬几下，这是为什么？
答：______．
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，二是可以用它
．
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如图所示，小王用两个相同的滑轮组（摩擦不计），分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高度，其中G
l＞G
2，则所用的拉力F
1 F
2（选填“＞”、“＜”或“=”），其机械效率η
1 η
2填“＞”、“＜”或“=’）
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