在小制作活动中，某同学手中有一个“2.5V 1W”的小灯泡，一个4.5V的电源．为了让小灯泡能正常发光，该同学设计了如图所示的电路．求：
（1）小灯泡正常发光时的电流为多少？
（2）电阻R的阻值为多少？
（3）整个电路消耗的总功率为多少？
考点分析：
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为了响应“低碳生活，避免能源危机，提倡使用新能源”的号召，小明同学家安装了一台太阳能热水器，晴天可利用太阳能集热，阴雨天可用电辅助加热，铭牌如下表【水的比热容是4.2×10
3J/】
| 太阳能热水器铭牌 |
| 额定电压220V | 容量100kg |
| 额定功率1500W | 频率50HZ |
求：
（1）太阳能热水器贮满水，水温从20℃升高到50℃时，需要吸收多少热量；
（2）阴雨天由电辅助加热时，热水器正常工作30min要消耗多少kW•h电能．
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在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
（1）连接电路时开关应______，闭合开关前，图1中滑动变阻器的滑片P应置于______（选填“A”或“B”）端．
（2）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．
（3）小明同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是______（写出一种即可）．
（4）排除故障后，小明同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为______V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（5）小明同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W．
（6）小明分析图3所示的图象发现灯泡的电阻是变化的，他和同学们讨论得出了灯丝电阻随温度的升高而______（选填“增大”或“减小”）的结论．
（7）如果将图1中的小灯泡更换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是______
A．探究电流与电压关系
B．探究电流与电阻关系
C．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系
D．探究电流做功的多少与电阻大小的关系．
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在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图甲所示．
（1）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是______．
（2）凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒立、缩小的______（选填“实”或“虚”）像；如果小明将光源移至8cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的______（选填“倒立”或“正立”）、放大的虚像．
（3）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是（______）
A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距
（4）光源“F”放在15cm处，其大小如图乙所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则从左向右看，光屏上所成的像：（______）．
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请完成下列实验：
（1）如图1所示，体温计的示数是______℃．
（2）如图1所示，弹簧测力计的读数是______N．
（3）调节托盘天平横梁平衡时，发现指针在分度盘上的位置如图3（甲）所示，此时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，才能使横梁平衡．调节平衡后，用正确的方法测物体的质量，所用的砝码和游码的位置如图3（乙）所示，则物体的质量为______g．
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今年5月9号，重庆主城气温达到38.8℃，成61年来同期最热的一天，同学们纷纷拿出自己的迷你小风扇（如图），用两节干电池串联作为电源，启动后扇叶高速旋转，扇叶非常柔软，即使手触碰到叶片也不会伤着，吹出的风使同学们倍感凉爽．请就小风扇的使用情况，仿照例子提出一个有关力学、热学或电学的物理问题并作答：例：提问：小风扇里的电动机的工作原理是什么？
解答：通电线圈在磁场中受到力的作用而发生旋转．
提问：______？
解答：______．
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