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图中三幅漫画(a)(b)(c)生动地描述了一位学生的一次经历.针对上幅漫画,请你...

图中三幅漫画(a)(b)(c)生动地描述了一位学生的一次经历.针对上幅漫画,请你用已学的物理知识编制一个物理问题,并写出问题的解答.
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解决此题要知道灯泡不亮是因为断路原因,当灯泡更亮时可知功率增大,根据功率公式P=可知再次接上时电阻减小,根据所学的物理知识可编制一个物理问题. 根据灯泡变得更亮利用所学的物理知识可编制一个物理问题: 电灯又能亮了且更亮原因是什么? 解答:灯泡不亮的原因是因灯丝断开导致电路断路;摇晃之后,灯丝被重新搭接上,于是灯丝的长度变短,电阻变小,由P=知,电压不变,电阻变小时,电功率变大,故比原来更亮了.
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考点分析:
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如图(a)所示,长为L的丝线的一端与导体小球A相连,另一端悬于固定P点,小球静止在O点.现用固定在Q点的手电筒照射静止在O点的小球A,将其投影到贴在墙上的印有小方格的光屏上,记下O点在光屏上的投影O′.用丝绸摩擦玻璃棒,给小球A和固定在绝缘棒一端的导体小球B分别带上异种电荷,保持B和A在平行于屏幕的水平线上,将B逐渐靠近A,由于带电小球之间的吸引,A将向B靠近,与竖直方向成θ夹角.A、B因手电筒照射而在屏幕上的投影为A'、B'.设:OA=d,AB=r,O'A'=D,A'B'=R,θ总小于5°.多次改变A、B间距离,将测得的一系列数据记录在表中.请在图(b)中的坐标纸上选取合适的坐标,用作图法分析表中D与R的关系,并进一步推测出A、B两点带电小球之间的吸引力F与A、B距离r的关系.已知在θ≤5°的情况下,小球A偏离O点的距离d与小球B的吸引力成正比.
D(cm)R(m)R2(m21/R2(m-2
3.01.251.650.64
6.00.930.861.16
7.50.800.641.56
11.00.670.452.24
13.00.620.382.62
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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